初三年级历史学科2025年上学期期中考试试题 （分值：100分 时长：60分钟） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 测试范围：九年级历史上册第1—21课和九年级历史下册第1课。 第Ⅰ卷（非选择题 共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，定期泛滥，人们把泛滥的河水储存起来，精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列属于材料中“灿烂的文明”的是( ) A. 系统的成文法典 B. “众生平等”的佛教 C. 神秘的金字塔 D. 惊艳后世的哲学成就 2. 某同学利用“豆包AI”进行学习，他提问道：“豆包豆包，反映古巴比伦王国的家庭奴隶制、商品经济等内容的法律文献是什么？”豆包给他的回答应该是( ) A. 《罗马民法大全》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《汉谟拉比法典》 3. 印度历史文化研究专家柯林著有《曾经的王者》一书，该书介绍了印度国王阿育王的生平与成就。阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于( ) A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 4. 公元前5-6世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，要求全体公民积极参与。戏剧中的所有角色，无论男女，一概由成年男性扮演。这反映出当时( ) A. 雅典实行直接民主制度 B. 雅典经济文化高度繁荣 C. 其他民众缺乏艺术涵养 D. 民主制度影响文化活动 5. 雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是( ) A. 给参政公民发放津贴 B. 设立四百人议事会 C. 扩大公民大会的权力 D. 抽签产生公职人员 6. 如下图为古代“三兔共耳”图案———三只循环追逐的兔子共用三只耳朵，彼此朝着同一个方向跳跃、奔跑。这个图案最早出现于敦煌莫高窟，后来也出现于13世纪埃及、叙利亚的彩陶上，以及中世纪欧洲教堂的屋顶浮雕与金属圣器上。这可以佐证( ) A. 世界文明具有多元一体的特征 B. 亚非欧区域文明相互交流影响 C. 全球各地的文化符号大同小异 D. 古代社会重视动物的生存环境 7. 《十二铜表法》第八表“私犯”中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处 死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现了《十二铜表法》( ) A. 维护罗马贵族的利益 B. 保障下层平民的权益 C. 维护罗马帝国的统治 D. 极力维护私有财产 8. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下图中的希腊、罗马文化“遗产”属于（ A. 口述史料 B. 图像史料 C. 实物史料 D. 文献史料 9. 如下资料卡解释的是( ) ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A. 封君封臣制 B. 西欧庄园 C. 城市自治 D. 大学兴起 10. 有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新( ) A. 改变了日本的社会性质 B. 吸收了大量的外来文化 C. 稳定了日本的社会秩序 D. 维护了日本天皇的权益 11. 阿拉伯帝国和拜占庭帝国都创造了丰硕的文化成果。从下表中可知，两国文化形成的相同之处是( ) 阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融 ... ...
