教学设计模板 课时教学设计 课题 外研版必修一Unit 3 Family Matters-- Like Father Like Son 1.教学内容分析： 本课时是本单元的核心阅读课，课文 Like Father Like Son是一部戏剧体裁文本，展现了父子二人因职业选择而产生的冲突与和解。 本课内容在单元中起承上启下的作用，承接了之前关于家庭话题的词汇和讨论，并为后续的语法（现在进行时表将来）、听说和写作任务（解决家庭矛盾）提供了真实的语境和语言素材。 2.目标确定： 语言目标： 理解并运用核心词汇（如 career, suspect, focus, arrange, appreciate 等）和与职业选择、家庭期望相关的表达。 技能目标：通过阅读，快速获取戏剧情节和人物关系；通过细读，分析戏剧冲突和人物情感变化；通过角色扮演，体验并演绎人物心理。 思维与素养目标：分析家庭冲突的根源，探讨解决冲突的积极方式，并联系自身实际，反思如何与家人进行有效沟通，树立建设和谐家庭关系的意识。 学习重点：理解戏剧情节，把握父子冲突的核心问题。学习分析和描述父亲与儿子的性格特点、情感态度及其变化。学习和运用与家庭冲突、职业规划相关的核心词汇和句型。 4.学情分析：高一学生已经具备一定的英语阅读能力和词汇量，对“家庭”话题有亲身经历和感受，容易产生学生对于代沟、未来职业选择等现实问题有强烈兴趣和困惑。他们需要表达观点的机会和解决问题的策略指导并产生共鸣。但他们对戏剧体裁的文本接触较少，可能不熟悉其文体特点（如舞台说明的作用） 5.学习难点：深入理解人物对话的弦外之音和情感变化。辩证地看待父子双方的立场，并提出创造性的解决方案。将文本中学到的沟通智慧迁移到现实生活情境中。 6.教学支撑： 教学具支撑：多媒体课件（包含剧本原文、图片、音频）、黑板、角色扮演道具（如简易名片、象棋等）。AI赋能教学支撑：利用AI语音合成工具,生成父亲和儿子不同情绪状态下的对话音频，增强情境感。 平台支撑：使用国家中小学智慧平台的相关资源，如与本课主题相关的微课《如何与父母有效沟通》，作为课后拓展学习材料。 7.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：热身与导入（5分钟） 教师活动 1.情境创设：先播放一段关于父子争吵的短视频（无声）。 2.驱动性问题：What might they be arguing about (Future career Hobbies Friends ) 3.头脑风暴：引导学生说出与“家庭冲突”相关的词汇。 学生活动 1. 观看视频，猜测争吵原因。 2. 自由发言，分享可能与家人发生分歧的话题。 3. 在教师引导下，说出如 argue, conflict, angry, understand 等词汇。 设计意图：激活学生关于家庭矛盾的背景知识和已有词汇，创设真实情境，激发学习兴趣，自然引出本课主题。 环节二：读前预测（5分钟） 教师活动 1.解读标题：引导学生分析标题 “Like Father, Like Son” 的含义。 2.分析文体：展示课文图片，提问：Is this a novel, a poem or a play How do you know (引导学生关注“人物表”和“舞台说明”)。 3.预测情节：Based on the title and the characters, what might the play be about 学生活动 1.讨论标题含义（“有其父必其子”）。 2. 观察文本特征，识别戏剧体裁。 3. 根据人物关系（Father & Son）和标题，预测剧情可能与“父子相似性”或“冲突”有关。 设计意图：培养学生通过文本特征（标题、文体）进行预测的阅读策略，明确本课文体，为后续分析戏剧元素做准备。 环节三：整体阅读 （10分钟） 教师活动 1.任务一：快速阅读 - 设置问题：What is the main conflict between the father and the son - 引导学生限时（3分钟）阅读，抓住核心冲突。 2.检查理解：通过提问的方式确认答案（Conflict: Career choice—lawyer vs. musician）。 学生活动 1. 快速阅 ... ...
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