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课件网) ____让生活更美好 六上语文第三单元习作 阿裳 阿裳 看到这些画面，你想到生活中哪些让你觉得‘美好’的事？这件事和什么有关？ 和家人在一起 沉浸于阅读 运动 今天我们就来学习一篇习作 ———《____让生活更美好》，把你心中的“美好”写下来，让别人也能感受到这份温暖。 01 选材 写作要求： 1.运用典型、新颖的材料把题目补充完整。 2.围绕中心选事例。 3.写出自己的所思所感，情感真挚。 写作梳理： 1.事例真实典型 2.感受真切深刻 3.叙事条例清楚 注意事项： 具体过程和感受 xx让生活更美好 是一篇半命习作 抓住“美好”重点 美好象征着积极、向上、阳光 抓住一件事例 竟然是半命题目，那就要有些事例 比如： 可以用课本上的 也可以是别的事例： 文化传承、慢生活、世界和平、 热爱、阅读、劳动、等等等 注意：但选材不要太普通，可以选一些新颖的、不同的 同学们拟好题目后要想想，为什么让你觉得美好？ 那你能把题目和事例结合起来吗？ 注意：必须是真实有感情的 小猫说 你可以这样拟题 《一碗热汤让生活更美好》 《阳台的星空让生活更美好》 《手写的便签让生活更美好》 《街角的书店让生活更美好》 《共享的雨伞让生活更美好》 《留白让生活更美好》 《慢下来让生活更美好》 《倾听让生活更美好》 《自愈让生活更美好》 《记录让生活更美好》 02 写法指导 1个事例+3处细节 如何写好呢？ 1件事例+3处细节 1 个事例 选择 1 件最能体现 “美好” 的具体事 3 处细节 从 “动作、心情、环境” 中选 3 个角度描写，让 “美好” 落地。 但是怎么写细节呢？ 原片段（笼统）：“阅读让生活更美好。我读了一本书，心情变好了。” 修改后（有细节）：“那次数学考试没考好，我趴在书桌上发呆。随手翻开《鲁滨逊漂流记》，指尖划过‘即使在最困难的时候，也要相信希望’这句话，突然觉得眼眶不酸了。阳光透过窗户，落在书页的插画上，鲁滨逊的笑容好像在告诉我‘别放弃’。那天下午，我跟着书里的故事慢慢平静下来，也重新拿起了错题本。 妈妈指尖沾着面粉，捏起一小团面团，在案板上轻轻揉搓，指腹按压处留下浅浅的纹路，面粉簌簌在深色木案上，像撒了层细雪。 我们在看一些细节描写的文段 爷爷坐在竹椅上剥花生，枯瘦的手指捏住花生壳，拇指用力一掐，“啪” 的一声脆响，果仁带着薄衣滚进竹篮，阳光照在他指甲的裂纹上，泛着淡淡的黄。 同桌低头写作业，笔尖在纸上划过，留下沙沙的声响，她时不时咬着笔杆，眉头微蹙，睫毛像小扇子似的轻轻颤动，写完一道题便抬手捋了捋额前的碎发。 早餐店的蒸笼冒着白汽，掀开盖子时，热气裹挟着馒头的麦香扑面而来，师傅用长筷夹起馒头，底部还沾着几片湿漉漉的笼布纤维，咬下去时，松软的面组织里渗着淡淡的甜。 春雨落在窗台上，细密的雨丝织成银帘，水珠顺着玻璃往下滑，留下弯弯曲曲的水痕，有的在窗棱处聚成小水洼，轻轻晃动，映出天空的淡蓝。 夏末的傍晚，夕阳把云朵染成橘红，风一吹，树叶沙沙作响，蝉鸣渐渐减弱，偶尔有几片泛黄的叶子打着旋儿飘落，落在地上，被晚风推着轻轻滚动。 自然景物 秋日的果园里，苹果挂在枝头，表皮裹着一层薄薄的白霜，阳光斜照过去，泛着细腻的光泽，用手轻轻一摸，冰凉的触感里带着些许粗糙的果点。 冬晨的路面结着薄冰，踩上去发出 “咯吱咯吱” 的声响，呼出的白气在空气中慢慢散开，睫毛上沾着细碎的冰粒，凉丝丝地贴在眼皮上。 她接过获奖证书，手指微微颤抖，指尖摩挲着烫金的字迹，嘴角忍不住上扬，眼里闪着亮闪闪的光，却又刻意低下头，怕眼泪掉下来。 老人慢慢站起身，扶着墙的手用力攥了攥，指关节泛白，膝盖轻轻弯曲了一下，才缓缓迈开步子，每走一步都微微晃动，脚步 ... ...
