2025~2026学年第一学期11月质量检测·高一语文 参考答案、提示及评分细则 1,C(材料二中“‘好’与‘好滴好滴’在不同场景中各尽其责”，并不是说“好”只能用在面对面的日常交流的语境 中，“好滴好滴”只能用在互联网社交的语境中。) 2.B(“人们在表达某种情绪时如果重复使用单个字词…变得视觉可感”错，根据材料一“语言通胀超越了原本 语言抽象的表达方式，让语言文本变得可感…词语的堆砌让原本需要体会的情绪转化为视觉可感的内容” 可知，材料一指的是用文字来进行交流，使用通胀的语言可以让人在视觉上感知到，选项扩大了范围，没有将 其限定在用文字交流的网络社交场景中。) 3.①其背后的思想和情感②夸张的表达③动态发展（每处1分，意近即可） 4.①材料一提到的“焦虑”，是指在科技给交流带来便捷的情况下，人们因需要更多地与陌生人或关系疏远的人 交流而产生的焦虑。②材料二提到的“焦虑”，是指人们在虚实交织的社交环境中不知道采用怎样的语言来 进行交流而产生的焦虑。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 5.(示例)①语言通胀是汉语在适应互联网交流环境的过程中出现的语言现象，有其存在的价值，不能以保持汉 语的纯正为理由，对其彻底否定。②语言表达有其严肃性和规范性，不能让语言通张现象肆意泛滥，要及时 纠正过度的语言通胀现象。③时间是语言的净化器，语言通胀会产生糟粕，也会产生精华，时间会让精华的 部分保存下来。④在使用通胀的语言时，要注意使用的场合，适当地使用，避免表达上的进退失据。（每点 3分，答到两点即可，如有其他答案，言之成理则的情给分) 6.C(“暗含她对跟随三三进城生活的强烈期待”错，母亲的路上所想表现出她对三三未来命运的既期待又担忧 的复杂心理，而非“强烈期待”跟随三三进城生活。) 7.C(“作者意在表现三三对母亲的禁铜的无声反抗”错，结尾写三三跑出去，表现了她内心的不平静，并非对母 亲的反抗。)》 8.①天真率性。去大寨的路上，“拿着棍儿一面走一面打道旁的草”：与母亲对话时直接说“我偏不上城里去”。 ②内敛含蓄。看到树下人多，便让母亲去看，自己则在一边等若：面对妇人询问，“不想同这人说别的话”便低 头盘弄扣子。③细腻敏感。听到白脸先生去世的消息时“心里一跳”，回到碾坊后“心里好像掉了什么东西”， 心不在焉地数鸡蛋。（每点2分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分） 9.①第一处：通过“露水”“金蛉子”“喜鹊”等意象，勾勒出宁静又充满生机的乡村清晨景象，营造出清新欢快的 氛围，同时烘托出母女二人奔赴大寨时的轻松心情。②第二处：人群聚集、忙手忙脚搬东西的异常画而，营造 了紧张的氛围，暗示寨中发生异常事件，为下文揭示“城里人”死亡的消息作铺垫。（每点3分，意对即可，若 有其他答案，言之成理则的情给分) 10.CE(原文标点为：巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！) 11.D(六艺不包括《论语》，应将《论语》改为《春秋》。) 12.B(文中说是“非吾所谓传其道解其惑者也”，不是说“不能称之为老师”。) 13.(1)唉！尊师学习的风尚不流传已经很久了！想要人没有疑惑也很难了！(“传”“欲”“惑”各1分，句意通顺 1分) (2)不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习。（宾语前置1分，第一个“或”“师” 各1分，句意通顺1分) 【高一11月质量检测·语文参考答案第1页（共4页）】 26-L.-216A2025~2026学年第一学期11月质量检测 高一语文 考生注意： 高 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答 ... ...
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