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课件网) 登上月球 潜入深海 20世纪人类已经取得了哪些成就？ 活动一：创设情境 导入新课 洞察宇宙天体 探索原子核 呼风唤雨的世纪 第一课时 活动二：课始检测 以学定教 请大家自由朗读课文，圈出生字新词。 呼风唤雨 获得 huò 依赖 lài 潜入 qián 百亿 yì 奥秘 探索 船舶 ào bó 物质 zhì 哲学 zhé 伯特兰 lán huàn 活动三：问题驱动 个性学习 1.说说课文主要讲了什么。 2.结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。 3.整理预学单的问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 活动四：合作探究 思辨解惑 1.分段朗读课文，圈画不懂的地方。 2.同桌间交流有问题的地方。 （1）20世纪是一个（呼风唤雨）的世纪。 （2）人类在上百万年的历史中一直很（依赖）自然。 阅读与思考： A.是什么带来了20世纪的奇迹般的发现和发明？ B.20世纪，人类的生活发生了哪些改变？ C.现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 活动五：当堂检测 内化提升 请大家独立完成课堂助学单 活动六：总结交流 拓展延伸 阅读与思考： A.是什么带来了20世纪的奇迹般的发现和发明？ B.20世纪，人类的生活发生了哪些改变？ C.现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 呼风唤雨的世纪 第二课时 活动二：课始检测 以学定教 1、词语听写 2、说说课文主要讲了什么？ 活动三：问题驱动 个性学习 1、认真完成助学单1-6题。 2、小组4人交流讨论。 活动四：合作探究 思辨解惑 1、找一找：课文是围绕哪句话写的？主要写了哪些内容？ 2、比一比：第2自然段说人类在20世纪获得了很多奇迹般的、出乎意料的“发现和发明”，“发现”和“发明”有什么不同？有什么联系？你能举例说说吗？ 登上月球 潜入深海 发现 洞察天体 探究原子核 发现 洞察天体 探究原子核 发现 3、写一写：“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”那时候还没有什么？能不能联系我们的现实生活进行补充？ 4、说一说：第3自然段中，作者引用了两句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗的原意是什么？作者引用这两句诗是想说明什么？ 5、探一探：课文从古时候人们生产、生活方式的落后写到现代社会科技的飞速发展带来的巨大成就，这二者形成鲜明的，这样描写有什么好处？ 6、想一想：在新的世纪，科学还会怎样改变我们的生活呢？请尽情畅想，并写一写。 活动五：当堂检测 内化提升 请大家完善课堂助学单 活动六：总结交流 拓展延伸 提出问题，筛选问题 借助问题深入思考，理解课文 保留帮助理解课文的问题 保留可引发深入思考的问题 去掉不影响对课内容理解的问题，课后查阅资料解决 活动七：课后作业 升华延伸 1.完成课后延学单。 2.运用举例子、作比较的说明方法说一说你的 家乡的变化。（可以从衣、食、住、行等方面来说。） ... ...
