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课件网) 一 二 三 四 学习目标 1.了解《汉书》的文学常识，掌握文中出现的意动和使动用法，体会其在语境中的意义，疏通文意。 2.梳理情节脉络，感受苏武的人格魅力，探寻他备尝艰辛却矢志不渝的精神力量源泉。 3.鉴赏作品精于剪裁，善用对比，灵活选择人物典型语言的叙事艺术，并体会作者于预期中的情感倾向。 班固（公元32--92年），东汉辞赋家、史学家。字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳)人。他“年九岁，能属文，诵诗赋”（《后汉书·班固传》）。16岁入洛阳太学。性情宽和谦让，深为当时儒者所钦重。 其父班彪是当时著名学者，曾作《史记后传》65篇，补写《史记》以后西汉的历史。班彪死后，22岁的班固想要补完全书，后有人告发他私改国史，捕入京兆狱。其弟班超上书辩解，获释，汉明帝很赞赏班固的才能，召为兰台令史，转迁为郎，典校秘书。 ①（虽）才高八斗 史学界：与司马迁并称为“班马”； 文学界：与扬雄并被称为“班扬”； 地理界：与张衡并被称为“班张”； 辞赋：汉赋四大家（司马相如、扬雄、班固、张衡）之一，作《两都赋》 ②（却）官卑位低 永平五年，有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，任命他为兰台令史，掌管和校定图书，先后任郎官、校定秘书、玄武司马（都是下级官吏）。章帝后期，班固辞官回乡为母亲服丧。 ③（竟）含冤被害 班固从窦宪北征匈奴以后，进入窦宪幕府，后来，窦宪专权，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。班固受到牵连，被进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61。 《汉书》开创了“包举一代”的断代史体例，是我国第一部纪传体断代史。其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。 《汉书》记录了汉高祖元年至王莽新地皇四年共230年的历史，共100篇。分为十二帝纪，八表，十志，七十列传。其中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续写成的。 《汉书》(《前汉书》) 一 二 三 四 知识拓展：史书体例 编年体 按年月日顺序记载的中国史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》。 纪事本末体 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起的史书体例。如《通鉴纪事本末》。 断代史 只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。 国别体 以国家为单位，分别记叙历史事件。如《国语》《战国策》。 纪传体 是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。如《史记》。 通史 不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》。 汉初前201年,韩王刘信投降匈奴。 次年，刘邦亲率大军征讨，在白登被匈奴冒顿单于30余万骑兵围困七昼夜。后用计逃脱，之后开始与匈奴和亲。 其后的文、景诸帝也是沿用和亲政策以休养生息。 到汉武帝时,汉朝从战略防御转为战略进攻。 了解背景 自西周，戎族便开始对中原王朝构成威胁。 秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套。 双方的矛盾根深蒂固，双方斗争复杂 前127年,派卫青占领河套地区。 前121年派霍去病夺取富庶的河西走廊。 前33年呼韩邪单于娶王昭君,与汉修好。 202年，南匈奴首领归附汉丞相曹操，蔡文姬归汉。曹操将南匈奴分成五部。 前119年卫、霍分东西两路进攻漠北。 195年,南匈奴参与了中原混战，东汉蔡邕之女蔡文姬被掳掠去匈奴。 一 二 三 四 梳理情节脉络 奉命出使 （第一段） 因变被扣 （二、三段） 自杀殉汉 （第四段） 卫律劝降 （第五段） 幽置大窖 北海牧羊（第六段） 李陵劝降 （第七、八段） 获释归汉 （第九、十段） 快速阅读课文，仔细梳理文章脉络，画出思维导图。 ①奉命出使 武，字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使 ... ...
