安徽省阜阳市临泉田家炳实验中学（临泉县教师进修学校）2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题（含答案）

高一语文 （150分钟　150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 所谓做“经师”，是指精通专业知识，成为学术典范；做“人师”指的是教师要涵养德行，润己泽人。仅做“经师”，只是一个教书匠；只做“人师”，学生又学不到应学的专业技能。我们的教学，需要做到“经师”与“人师”的并重合一，互融共促，彼此耦合，才能真正承担起为中华民族伟大复兴培育时代新人的重要使命。 为“经师”者，理应有广博精深的专业知识，做知识的传播者。 要给学生一碗水，自己至少要有一桶水。授业是为人师者的本职，在知识爆炸的信息时代，精深的专业知识和合理的知识结构不可或缺。只有不断学习、更新知识，才能跟得上日新月异的形势，满足学生旺盛的求知欲，为学生的梦想插上知识的翅膀。 教师是知识的传授者，但不仅仅是知识的搬运工，更重要的是要让知识入学生脑、入学生心。教好书、育良才，除了要有扎实的知识功底，还要靠过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。这就意味着教师必须深入学生，了解学生的生活习惯、思想观念和价值取向，创新授课模式，因材施教。讲好故事，用故事吸引人；讲透理论，用理论说服人；传递情感，用情感打动人；彰显情怀，用情怀感染人，从而不断提高自己所传授知识的接受度。 为“人师”者，则应有积极向上的浩然正气，做道德的守望者。 “为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”所谓“身正人之范”，就是能够端正自身，做出表率。教育是以心灵唤醒心灵、以精神引领精神、以生命温暖生命的事业，言传身教的榜样力量是无穷的。在学生眼里，老师“吐辞为经，举足为法”，一言一行不仅显示着学识和思想的深浅，也体现出德行和境界的高低。然而，“经师易得，人师难求”。新时代教师要把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，用深厚的学识储备滋养学生，用务实的工作作风带动学生，用高尚的人格魅力感染学生，时时处处做学生为学、为事、为人的表率。 为“人师”者，还应有诲人不倦的一腔热血，做灵魂的塑造者。 “善之本在教，教之本在师。”对于正处于抽穗拔节阶段的广大青年学生而言，如何形成正确的世界观、人生观、价值观，如何习得志存高远、为国效力的胸襟、格局，“人师”的作用至关重要。“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的智慧在于唤醒潜能，塑造灵魂。教师要善于育人，因材施教，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。 努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，是新时代对教育工作者提出的更高要求。以强烈的使命意识和担当精神立德树人，以敏锐的改革意识和创新精神投身育人实践，用高尚的道德品质和人格力量引领学生，才能成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“大先生”。 （摘编自柯高阳《做“经师”和“人师”的统一者》） 材料二： 习近平总书记特别强调教师要努力做“经师”和“人师”的统一者，要做到方向明、主义真、学问高、德行正。 青年教师要向老教授老专家学习，争取成为有品格、品行、品味的“大先生”。习近平总书记指出，好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。中国人民大学在延安时期就汇聚了吴玉章、成仿吾等一批红色教育家，新中国成立后，又培养了以卫兴华、高铭暄两位“人民教育家”为代表的优秀教师。老教授老专家为党的教育事业付出了巨大心血，做出了重要贡献。中青年教师要向他们学习，传承红色基因，做学生为学、为事、为人的“大先生”，在教书育人和科研创新 ... ...