2025一2026学年（上）江西高一年级阶段性测试（期中） 语文·答案 (1~3题，6~7题，11~12题，15题，19~20题，每小题3分) 1.A 2.B 3.D 4.①作直接论据，支撑“以自然意象展现革命内涵和人生态度”的论点，增强说服力。②增强文学性，提升文本感 染力。引用经典诗句，既展现了毛泽东诗词的文学魅力，又让对意象的分析充满画面感，避免了纯理论闸释的 枯燥，增强了文本的可读性与感染力。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分） 5.①“湘江秋景”以“万山红遍”“漫江碧透”“百舸争流”的壮丽景象，打破传统悲秋基调，展现了昂扬向上的精 神，既引导读者感受祖国的壮丽山河，又感染读者生发出守护山河的责任感，体现了“文以载道，文以化人”的 价值。②“同学少年”的“书生意气，挥斥方道”“指点江山，激扬文字”表现出一群有志青年惊慨激昂，评论国 事，奋笔疾书，激浊扬清的形象，书写青年救亡图存之志，教化青年以民族命运为己任，完关契合“文以载道，文 以化人”的价值。（每点3分，意思对即可。若从“彰显了一代伟人愈挫愈勇、百折不挠的品格”“数育青年敢于 直面逆境”等角度作答，合理亦可的情给分) 6.C 7.A 8.①通过生活中很普通的小人物，增强了真实性，使读者更能感受到平凡、琐碎、真实的生活气息。②无名无姓的 小人物更具普遍性，更能让读者有代入感，产生共鸣。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情 给分) 9.①希望的远方光，点燃抗战斗志与家国信念。夜空中“飞舞追逐”的探照灯光与信号弹，带来了“中国空军袭击 敌人”的消息，这束光将个人与国家命运相连，折射出不屈的抗争精神和深厚的家国情怀。②坚定的指引光，象 征不屈的坚韧与前行的意志。车头那盏如“大星”的小灯，在黑暗中默默指引，火车孤独前行，象征着民族在危 难中坚韧不屈、负重前行的顽强意志。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分） 10.BDF(每处1分，多涂不给分) 11.B 12.D 13.(1)(陈亮)到官邸拜访辛稼纤，两人一起谈论国家大事。（关键词“访”“相与”和“于治所”状语后置的翻译各 1分，大意1分) (2)朱熹去世时，“伪学”禁令正严厉，门生故旧甚至没有为他送葬的。（关键词“發”“方”“严”的翻译各1分， 大意1分】 14.①见陈亮斩马徒步显豪迈，便与他定交，显豪爽。②陈亮盗马后借十万缗济贫，他不计私嫌如数相助，重义。 ③跋绍兴诏书直言时政弊端，不惧敏感内容，显担当。④怒批考官溢取，识赵方举贤才，持公心。⑤赠送丰厚 财物，葬亡僚吴交如，显气节。⑥目“伪学”禁令为朱熹作文哭祭，守道义，气节卓然。（答出一点给1分，两点 给3分，三点给5分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可的情给分) 参考译文 材料一： 陈同甫名亮，别号龙川。他第一次听说辛稼轩的大名后，就前去拜访，快到辛家时，遇到一座小桥，陈同甫 三次想策马跃过去，但马都退了回来。陈同甫一气之下挥剑欧下马头，把马推倒在地，自己徒步走进辛家。辛 稼轩正好倚在楼上，看到这一慕非常惊讶。派人去打听，得知陈同甫已到门口，于是两人就结成了好友。rw目由铸币，/ w平11日 8二宫堕铸军铁钱。业一 武带上述行为口口 雪地行军图。“更喜岷山千里雪”，“更春”二宇，把藐视艰难险阻的大无畏精神和乐观心态淋 绝密★启用前 漓尽致地表达了出来，《沁图春·雪》是专门咏雪的千古绝唱，“千里冰封，万里雪飘“山舞 银蛇，原驰蜡象”，银装素裹的“北国风光”激发起毛泽东“欲与天公试比高”的社志豪情。总 025一2026学年（上）江西高一年级阶段性测试（期中） 体而言，毛泽东笔下的雪灵的十足，意境高运，令人回味无穷。 (摘编自汪建新《毛泽东诗词中的风，花、雪、月》) 语 文 材料二： 毛泽东诗词 ... ...
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