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课件网) 从神话到世俗 第1课 （桂美版）八年级 上 01 新知导入 02 新知讲解 03 实践体验 04 分享评述 05 知识拓展 06 作业布置 01 新知导入 01 新知导入 艺术来源于生活，美术从诞生开始，其题材经历了一个从神话到世俗的演进过程。不同时代因社会环境的不同，审美倾向也不一样，创作题材的变化反映了不同时代的美术特征。艺术家们热衷描绘的对象各异，造就了丰富多彩的艺术世界。 02 新知讲解 美术作品多有故事叙述和社会纪实的功能，你能通过了解美术作品中的故事、意义，进而了解那个时代的审美和艺术吗 探索与发现 洛神赋图卷 宋墓本(局部) 中国画 晋 顾恺之 故宫博物院藏 《洛神赋图卷》根据曹植的《洛神赋》创作，画的是曹植与洛神之间的故事，上图是两人邂逅的场景。 02 新知讲解 画作取材于意大利诗人波利齐亚诺关于春日爱恋的一首诗，画面充盈着春天到来的欢愉气氛。 探索与发现 春蛋彩画 15世纪 波提切利[意大利] 意大利乌菲齐美术馆藏 收割者的报酬 油画 19世纪 莱昂·奥古斯丁·莱尔米特[法国] 法国奥赛博物馆藏 19 世纪油画，描绘农民收割后场景，以现实主义手法关注世俗劳动者，反映当时对生活真实的艺术表达。 02 新知讲解 探索与发现 活动一 分析《收割者的报酬》的构图特尝试理解画家想表现的内容。 02 新知讲解 《收割者的报酬》构图层次分明，近中远景营造纵深感，人物疏密结合且姿态有对比，富有叙事性。 画家以现实主义手法，展现 19 世纪法国农民收割后领报酬的场景，呈现其劳作生存状态，表达对底层劳动者的关注及对世俗生活的深刻思考。 探索与发现 02 新知讲解 早期人类对自然现象（如雷电、洪水）和生死未知充满敬畏，无法用科学解释时，便通过神话构建认知体系。美术作为当时的 “视觉语言”，自然以神话为核心题材，既承载着对超自然力量的崇拜，也记录着部落的信仰与历史。这一阶段的艺术，本质是人类用想象力回应世界的方式。 小知识 02 新知讲解 欧洲古典时期的艺术以古希腊和古罗马艺术为基础。古希腊艺术追求一种理想美，认为神是理想美的最高典范，并将其人格化，产生了许多神话题材的美术作品。古罗马艺术继承和发展了古希腊艺术。而处于周朝到魏晋南北朝阶段的中国，艺术上与西方异曲同工，也多以神话传说为主题。 认知与理解 02 新知讲解 认知与理解 画面主体表现的是一个侧立的成年女子形象。空中龙凤起舞，龙凤生动的舞姿与人物祥和的神态妙合成趣。 雕塑以“S”形构造形体，表现了优美典雅的女性神话人物。 米洛斯的维纳斯 雕塑 约公元前2世纪 阿历山德罗斯[古希腊] 法国卢浮宫博物馆藏 人物龙凤图 帛画战国 湖南博物院藏 02 新知讲解 中世纪的西方美术沦为基督教的表达形式，不注重对现实世界的描绘，而强调所谓的神性。直到文艺复兴时期，人文精神觉醒，创作主题才开始从宗教转向人，具有了鲜明的现实主义倾向。对应这两个时期，中国也从对佛教艺术的推崇转向关注世俗生活的描绘。 认知与理解 02 新知讲解 神话美术都具备什么特点？ 认知与理解 美术类型 特点 概念拓展 神话美术 超自然性 描绘神灵、奇幻生物等超自然存在与现象，展现现实中不存在的奇幻场景，如神话中的诸神、魔兽。 神话美术 象征性 用特定形象隐喻抽象内涵，如橄榄枝象征和平、雷电象征宙斯权威，借符号传递深层寓意。 神话美术 理想化 对神、英雄等形象进行完美化塑造，追求形体、容貌的极致美感与威严感，体现对完美存在的向往。 02 新知讲解 认知与理解 这是耶稣与 12 个门徒共进最后的晚餐的场景。画面以焦点透视方式构图，以耶稣为焦点。叛徒犹大为耶稣右手边第二人，其脸部处在阴影里，这是象征性的表现方法，寓意人间的善恶斗争。 最后的晚餐( ... ...
