2026年中考语文一轮复习专题训练：文言文阅读（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026年中考语文一轮复习专题训练：文言文阅读 阅读 【甲】 题弟侄书堂 唐·杜荀鹤① 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山②虽在干戈地，弟侄常修礼乐③风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 【乙】 善学者，师逸④而功倍，又从而庸⑤之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木先其易者后其节目⑥，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容⑦，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。 （节选自《礼记·学记》） 【注释】①杜荀鹤：晚唐现实主义诗人，经历唐末黄巢起义。②家山：指故乡。③礼乐：指儒家思想。④逸：____。⑤庸：功劳。⑥节目：泛指枝干的节疤。⑦从容：同“眷容”，即撞钟。 1． 【甲】诗颈联“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”历来为人称道，请从用词或表现手法的角度赏析其妙处。 2．结合【甲】诗，谈谈作者为什么将这首诗题写在弟侄的书房。 3．下列选项中加点词的意思不同的一项是（　　） A．善学者 陈康肃公善射（《卖油翁》） B．及其久也 及郡下（《桃花源记》） C．不善问者反此 寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》） D．此皆进学之道也 策之不以其道（《马说》） 4． 请根据【乙】的上下文推测“逸”字的意思，补全注释，并简要说明理由。 5．【乙】文中画横线处需断句，请从A至E中选出正确的三处。 善问者［A］如攻［B］坚木［C］先［D］其易者［E］后其节目 6．请结合以上诗文，联系自身学习实际谈谈如何才能使学习更上一层楼。 7．【乙】文中出现了“善学者”“善问者”“善待问者”这三类人，请从下面选项中任选一个，指出这个人属于以上哪一类人，并结合名著中人物的经历说说理由。 A.鲁迅（《朝花夕拾》） B.王冕（《儒林外史》） C.谭波尔小姐（《简·爱》） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②…… ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而复，夫何赫赫名之有哉！ ②东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。 ③公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 （节选自苏轼《遗爱亭记》） 【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐公君献：徐君猷，当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。 8．根据下列文言词义推断方法，解释句中加点字的意思。 文言语句 方法提示 解释 子瞻名之 课内迁移法：名之者谁 （1）　 　 何足以知公 查字典法：①脚；②满足；③足够（副词）；④值得 （2）　 ... ...