福建省莆田市第一中学2025-2026学年高一上学期第一学段考试语文试题（图片版，含答案）

莆田一中2025-2026学年度上学期第一学段考试答案 高一语文必修上册 1.C【详解】“散文所承载的社会责任与价值判断比它传递出的文化意识更有价值”于文无据。 2.C【详解】A错在“对比论证”和“文风高超洒脱”；B错在“化具象为抽象”；D项的比喻 论证并非论证“散文创新要敢于挑战前人，勇于突破自我”的观点。C项：引用“文章合为 时而著，歌诗合为事而作”，结合后文“文以载道”的创作主张，明确传统散文的核心诉求 一立足时代、围绕现实事件创作，传递思想与伦理。这本质是让散文承担反映社会现实、 干预社会问题、引导社会风气的责任，是社会责任的直接体现。 3.①情理相济（感性与知性相融）的原则。散文创作需将情感、感官经验与知识、见解、哲 理有机融合，避免偏执一隅。(2分)②守正创新（根植传统）的原则。散文创作必须在继承 传统文化与散文优秀传统（如学、识、情）的基础上进行创新，不能割裂传统。(2分) 4.D【详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 D项：“旨在表达‘我’懂得享受生活”分析错误，应该是我“对各种生活状态懂得理解和包 容”。A项：对应原文第③段，草药味与三餐气味变淡同步出现，间接暗示家人养病的状态， 细节解读合理，正确：B项：“空气能拉出丝”的夸张化描写，精准凸显苏锡帮饮食的甜腻特 点，让气味形象可感，正确：C项，艾草的熏香出现在“端午节”，暗示大家虽然生活方式不 同，但是都在过传统节日，代表一种文化认同。 5.C【详解】第⑥段“所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路”并非“白描”。白描 侧重用简练文字客观勾勒，不融入主观情感，而此句中“打成一团”的动态表述、“分不出来 路”的感知，实则暗含“邻里不分彼此、自然共处”的主观体悟，带有情感倾向，并非纯粹 客观的白描，故C项错误。A项：第④段以“滚滚而来”的气味凸显羊肉汤的存在感，再以 “盛宴的气氛”传递主观感受，有效烘托病愈后的愉悦，手法与效果匹配，正确：B项：“孱 弱”一词一般用于形容人，这里形容咖啡香气，运用拟人手法，体现气味的微弱，联系上文 写味道时有时无，与第一户人家的每天按时出现形成对比，符合“孱弱”的特点，突出味道 的无规律性。正确：D项：选取小切口，展现大主题，“以小见大”的概括正确。 6.线索：气味。作用：以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来：以 “气味”为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思想。 【详解】题干的提问很明确，一是叙事线索，二是设置这一线索的作用。捕捉线索常用的方 法，以标题入手。从标题中可以大致看出文章所要描述的内容，因为标题往往是文章内容的 浓缩，它直接或间接反映文章的主旨。二抓关键物法，有时小物件乍看起来似乎无关大局， 其实不然，小物件一旦被有机地组织进作品，就常常产生异乎寻常的艺术功用，对刻画人物 性格和深化主题起着重要的作用。线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段 首段尾的关节处：此外，我们还要注意文章中的议论、抒情的语句，以及从头到尾反复出现 的某个词语。对于本题，我们可以采取第二种办法，抓关键物，从开头、结尾、中间可以发 现，文章处处出现油烟味，文章就是由油烟串起的，故油烟气味是文章的线索。而线索的作 用就更为明确了，就是串联全文，借助油烟味反映不同的生活状况和生活风格。 7.①实在。这家人的餐饭浓油赤酱，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实，没有半点子 虚头。②认真。一餐一饭地烧着，生病也没有打断，定时炖药炖鸡。病愈后，一日三餐火爆 爆照常进行。③乐观。家人病好后炖羊肉汤重重地补偿一下、犒劳一下，赋予普通的饮食以 盛宴的意味。莆田一中2025-2026学年度上学期第一学段考试 ... ...