河南省郑州市外国语学校2025-2026学年高三上学期11月期中考试语文试题（图片版，含答案）

郑州外国语学校2025-2026学年上期高三调研4考试试卷 语文 (120 分钟150分) 一、订读(72分) 天 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 主特人：中华文明源远流长、生生不息，中华民族在对真普美的求素中积累了深厚的生活智慧， 花 形成了丰富多组的审美生活样态。请淡谈在中国传统哲学中，有哪些生活美学理论资源？ 袁动：以生活美学为视角，我们可在中国传统哲学思想主轴里寻得理论资源。首先，以孔子为代 何 表的儒家，米持“尽善尽美”的理念，既在制度上注重“言语之美，移移皇皇：朝廷之美，济济翔翔”， 的 更在生活中高扬“曲点气象”“孔颜乐处”。其次，道家的“大美无言”“法天贵真”思想，体现在 老子以辐教论虚实有无和庄子关乎解牛的寓言里，是富有生活智慧与生命情趣的顺其自然之美。最后， 学 中国化的佛弹思想，于行住坐卧中参悟翠竹黄花的禅意与诗意。叶朗先生曾提出，“一个人的审美意 茜 识不一定表现为理论形态”。我们对生活美学资源的探绎，可不团于常见的理论形态，不坊兼顾袖象 的理论话语与具体的审类活动。如此一米，古人对于时空事物的大量审美经验也可进入我们的视野。 人 例如“居”，苏钱的“宁可食无肉，不可居无竹”则代表了尚雅的文人趣味和居住风尚。 奏 廉情：探析生活美学理论资源，可聚焦儒家的伦理美学、道家的自然美学、弹宗的觉悟美学、《周 修 易》的“生生”美学这四大核心脉络，它们共同铸就了中国传统生活美学的哲学基因一“道器不二， 即用显体”，塑造了“日用即道”的中国审美生活范式。第一点是偏家的伦理与审美交融的“礼乐文 炎 明”。孔子提出“尽善尽美”，强调道德之“善”与艺术之“美”的内在统一，其核心在于将伦理价 形 值内化于心，赋予日常生活以深厚的社会贵任、道德底蕴、审美意趣。第二点是道家讲求顺应自然的 作 “天人合一”境界。道家美学塑造了崇尚无为、朴素、野趣、自然韵律的生活审美观。第三点是禅宗 令 平常日用中的“当下觉悟”。其核心智慧“平常心是道”，主张在担水劈柴、吃茶洗钵的寻常日用中 追 体悟真如佛性。第四点是《周易》强调宇宙生命刚健不息、动态和谐。易学思想为生活美学提供了深 刻的宇宙论基础与排证思维。 主持人：日常生活中有着丰富的“审美瞬间”，在哲学层面，生活美学对个人和社会具有哪些现 1. 实价值？ h.于 康情：中国传统生活美学的现实价值可概括为以下四点。一是对个体的启示。数字时代加剧了“悬 B. 浮的头脑”与“疏离的身体”间的剖裂，生活美学有利于安顿心灵，通达自由之境。传统美学强调“技 合 艺修身”，超越“瞬时刺激”获得“深度愉悦”，这种内生性的愉悦更能滋养心灵。二是对社会的启示。 C. 构建情感共同体，福养伦理秩序，传承文化基因。三是对人与自然关系的反思与重构。中国传统哲学 0. 和美学的核心是追求“天人合一”，展现了“天人共生”的生态智慧。四是对文明发展的启示。生活 2. 美学通过日常审莫实践，弥合感性与理性、物质与精神、个体与社会的割裂，侣导一种感官丰富、心 A. 灵充盈、伦理自觉的“整全生活方式”，为构遮更具人文温度的现代文明提供智慧支撑。 的言 袁劲：朱光潜先生曾在《文艺心理学》中描述“审美瞬间”：“在观贾的一刹那中，观赏者的意 B.3 识只被一个完整而单纯的意象占住，微尘对于他便是大千：他忘记时光的飞驰，制那对于他便是终古。” 然 在日常生活中体验丰富的“审美瞬间”，无论是香令人幽、茶令人爽、琴令人寂的直觉，还是雪后寻 C. 梅、霜前访菊、风外听竹的发现，都有助于个人回归经验性的本真生活，重新发现“附近”和“远方”，特 1十一月联考语文试题参考答案 助；有苦中作乐的热情———有会唱歌的火炉相伴，冷了“烤土豆”，“我 ” ... ...