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课件网) 统编版 PPT版 初中（中考）语文 文言文断句 梯度训练2 文言文中的停顿与断句，主要分为两大类： 一是句间停顿。一个句子为一个独立的语义单元，多个语义单元之间存在一定的逻辑关系，如并列、转折、因果等； 二是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。 断句注意事项： 无论是句间停顿还是句中停顿，都要先梳理句子大意，分清结构层次，然后断句，并反复诵读加以验证。 文言文断句技巧： （1）找成分 ①主谓之间要停顿；②谓宾（动宾）之间要停顿；③谓语和后置状语或补语之间要停顿（谓语中心语和介宾短语之间要停顿）；④句首状语（时间状语）后要停顿；⑤名词作状语时，在该词前停顿且状语与中心词连读；⑥主语转换处需断句。 （2）找虚词 ①语气词：句首语气词“其、盖、凡、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前（句间停顿）后（句内停顿）可断句；句末语气词“也、矣、焉、耳、哉、而已（陈述句末尾），耶（邪）、与（欤）、乎（疑问句末尾），哉、夫、兮（感叹句末尾）”等后面可断句。 ②句首关联词“苟、虽、虽然、纵、纵使、向、向使、假使、故、是故、于是、然、然而、然则、况、而况、且、若夫、至于、至若、是以、继而、岂、岂非”等大多前（句间停顿）后（句内停顿）可断句；句中连词如“而、以、且”等连接前后内容，若前后两部分语义独立，可在连词前或后断句；句中转折连词前一般要停顿。 ③句首常见时间词“俄而、既而、未几、已而、久之、倾之、向之”等前面大多可以断句。 （3）找修辞 顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法，可以帮助断句。 （4）找句式 ①并列对称结构之间一般要停顿。 ②文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）可以帮助停顿。 ③还有一些固定句式，如“……者……也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等）；“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式；“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式；还有“如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。 （5）找对话 文言文中对话、引文常用“曰”“云”“问”“言”等标志词，其后要停顿。 1. 请用斜线“/” 标出下面划线句的朗读停顿。（只标一处）（1分） （刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇亭。吴 将 皆 欲 迎 击 之。 答案：吴将/皆欲迎击之。 解析：主语“吴将”和谓语“皆欲迎击之”之间要停顿。 译文：（刘备）率领各位将领，从江南翻山越岭，驻军在夷道县的猇亭。吴国将领都请求出兵迎击（刘备军队）。评分说明：标错、多标均不得分。 2.划分下列句子的朗读节奏，限划一处。（1分） 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 答案：又患/无硕师名人与游 解析：“又患”是谓语部分，“无硕师名人与游”是宾语部分，谓宾之间要停顿。 3.用“/”给下面的句子断句。（每句只划一处）（1分） 皆 若 空 游 无 所 依。 答案：皆若空游/无所依。 解析：“皆若空游”是谓语部分，前面省略了主语“谭中鱼”，且是独立的比喻，表义明确，其后停顿；“无所依”进一步补充说明无依托的物理环境，二者构成逻辑递进关系， “无所依”前要停顿。 4.用“/”划分朗读节奏（划一处）。（1分） 咨 臣 以 当 世 之 事 答案：咨臣/以当世之事 解析：“咨臣”是谓语部分，“以当世之事”是介宾短语作后置状语，两者之间要停顿。 5.请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2分） 先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 谕 矣 答案 ... ...
