2024—2025学年第二学期期末测试卷六年级语文参考答案 一、 1.答案参考：漫长 忧伤 徘徊 明媚 埋头 清脆 齿轮 叹息 批改要求：每空1分，错一字扣0.5分。 2.三个空可以填写的词语参考：一眨眼 一转眼 转眼间 刹那间 一瞬间…… 批改要求：每空1分，错别字扣0.5分，每空最多扣1分。 二、 答案参考：轻烟 微风 薄雾 蒸融 何曾 像游丝样 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 批改要求：每空1分，错别字扣0.5分，每空最多扣1分。 三、 1.C B 2.答案参考：我认为需要停下来想一想，“欲速则不达”，阅读速度固然重要，但是如果只追求速度，却不用心思考，收获就会很小。 我认为需要停下来想一想，“读书须用意，一字值千金”，阅读不能只讲求速度，要边读边思考，这样的阅读不仅有广度更有深度。 批改要求：要求对观点进行具体阐释，没有引用名言扣1分，没有抓住小语辩词中的漏洞扣1分。 3.C 四、 1. （ 略 ） （ 详 ） （ 略 ） （ 略 ） 批改要求：两个方框各1分，每个括号0.5分。 2.答案参考：引用荆轲的这句诗是想表达自己做好了牺牲的准备/自己已将生死置之度外。 铿锵有力/慷慨悲壮 批改要求：第一空2分，第二空1分。 3.答案参考： 前四处我们可以感受到战士们列阵的整齐、大刀队战前的雄壮气势以及他们必胜的决心。 后四处我们又可以感受到没有战争的生活的温馨与美好，体会到当时人们对侵略者的痛恨，对和平生活的殷殷期盼。 批改要求：每空2分，每空能写出参考答案中的两点（意思相近即可）就得2分。 4.B 五、 1.× √ × 2.个性化交互 持续学习（每空1分） 3.确认基本规则 考虑用户需求 避免可能错误 给出最终答案（每空1分） 4.答案参考：我是班级毕业联欢会的负责人，需要设计一场联欢活动，活动形式需要丰富多样、有趣味、有创意，并且全班都能参与。 批改要求：按背景-任务-要求-补充的顺序写，其中“全班都能参与”既可以作为“补充”，也可以作为“要求”。每部分内容得0.5分。 六、 1.精通 离开 听说 给 2. 胜者 竟局欲去 熟视之，曰："善。” （ 连出高招 ） 刘仁 （ 要之对局 ） （ 占势，以为必胜 ） （愕然，无招架之 ） 批改要求：每空1分 3.诩诩然 愕然 骄傲自大（每空1分） 4.胜者在与刘仁对弈中，先故意让刘仁占势，趁刘仁骄傲自满、放松警惕疏于防范之时连出高招，让刘仁无招架之力，从而获胜。 批改要求：重点要写出胜者在对弈中所使用的策略，大意相同即可得2分。 七、 作文批改要求： ①一类文 (28-30)： 完整叙述曾经“那一刻”的经历，并写清回到那一刻想做的事或想回到那一刻的原因，语言表达精彩、生动、自然、流畅，能在叙事过程中表达自己快乐、遗憾、难过等情绪，细节描写精彩，感情细腻、真切、自然。 ②二类文(25-27) 能较完整叙述曾经“那一刻”的经历，并写清回到那一刻想做的事或想回到那一刻的原因，语言表达较为精彩、生动、自然、流畅，能在叙事过程中表达自己快乐、遗憾、难过等情绪，细节描写较为精彩，感情较为细腻、真切、自然。 ③三类文 (21-24)： 能较完整叙述曾经“那一刻”的经历，并写清回到那一刻想做的事或想回到那一刻的原因，语言表达通顺，但不够精彩，不够生动，能在叙事过程中表达自己快乐、遗憾、难过等情绪，但是缺乏细节，感情不够细腻、真切、自然。 ④四类文（17-20）： 能叙述曾经“那一刻”的经历，但是内容不够完整，没有写到回到那一刻想做的事或想回到那一刻的原因，语言枯燥，描写笼统，叙事过程中缺乏情感表达的细节，语言乏味，只能基本读通。 其他扣分说明 文章总体符合一类文、二类文、三类文、四类文，有以下情况，在原有基础上相应扣分： （一）审题不清：脱离了“回到那一刻”这个主题，扣5 ... ...
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