4《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》教学设计统编版高中语文选择性必修上册

第4课《在民族复兴的历史丰碑上———2020中国抗疫记》 教学设计 一、教学目标及重难点 1.了解中国抗疫的背景，把握本文社论的写作思路，领悟作者的情感态度。 2.学习多角度分层次、点面结合、议论抒情相结合的综合报道手法。 3.品味文章富有诗意、真挚感人的语言美和情感美。 二、教学过程 （一）【导语设计】 将时光的指针拨回2020年初春，一场突如其来的新冠肺炎疫情，如凛冽寒风席卷神州大地。街道空寂，城市屏息，前所未有的挑战降临。正是在这关乎存亡的危急关头，中华民族再次展现出刻入血脉的坚韧与磅礴伟力。亿万人民万众一心，医护人员白衣执甲逆行出征，社区工作者日夜坚守，志愿者无畏前行，科研人员争分夺秒……这是一场惊心动魄、气壮山河的伟大斗争。《在民族复兴的历史丰碑上———2020中国抗疫记》这篇雄文，正是以如椽巨笔，镌刻了这段可歌可泣的壮丽史诗，它不仅是艰苦卓绝抗疫历程的真实记录，更是在民族复兴征程中，一座用生命、奉献、牺牲与制度伟力共同熔铸的不朽精神丰碑，照亮我们前行的道路。 【背景介绍】 新冠肺炎疫情堪称百年间全球遭遇的最严重传染病爆发，自1949年建国以来，我国面临的一次传播速度之快、影响范围之广、防控挑战之大的突发公共卫生危机。 在疫情爆发后，党中央、国务院迅速作出响应，高度重视此事。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发出重要指令，强调近期湖北武汉市等地连续出现的新型冠状病毒感染的肺炎疫情必须得到高度关注，并要求全力以赴投入到疫情防控工作之中。在这场与严重疫情的生死搏斗中，我国人民和中华民族展现出无畏的斗志和必胜的决心，凝铸了以生命至上、全民一心、无私奉献、崇尚科学、共命运为核心的抗疫精神。 （三）【整体感知】 1、字词积累 肆虐（sìnüè）：指不顾一切地任意残杀或迫害；自然界事物放肆侵扰或残害。在文中描绘新冠病毒在2020年不受控制地传播，严重危害人们的生命健康与正常生活秩序，像“新冠病毒在荆楚大地肆虐，一时间，城市被阴霾笼罩”。 遏制（èzhì）：用力控制，阻止，常搭配不良趋势、现象等。体现全国上下一心，采取各种防控措施，力求阻止疫情的进一步扩散，如“全国人民团结起来，共同遏制疫情的蔓延”。 凛冽（lǐnliè）：寒冷刺骨，文中可用来形容抗疫初期形势的严峻，给人一种艰难冰冷的感觉，也可描绘医护人员在寒冬中坚守岗位时的恶劣环境，比如“在凛冽的寒风中，志愿者们依然坚守在抗疫一线卡点”。 淬炼（cuìliàn）：指反复经受考验，磨练。在抗疫过程中，中国人民和国家经受住了疫情的考验，如“这场抗疫战争，淬炼了中华民族坚韧不拔的精神”。 罹难（línàn）：意思是遭遇祸难，亦谓遭受迫害而去世，在文中指因新冠疫情失去生命的人们，表达对逝者的沉痛哀悼，例如“许多人在这场疫情中罹难，我们深感悲痛”。 溯源（sùyuán）：往上游寻找水流发源的地方，比喻寻求历史根源。在抗疫中，科研人员对新冠病毒进行溯源，以更好地了解病毒的起源和传播途径，如“科研团队全力对新冠病毒溯源，为全球抗疫提供关键依据”。 谆谆（zhūnzhūn）：耐心引导，恳切教诲的样子。如“党中央的谆谆教导和科学部署，让全国抗疫工作有序开展”。 沉疴（chénkē）：指久治不愈的病，文中可用来形容疫情带来的严重影响，就像长期积累的病症一样难以快速消除，“疫情给经济和社会带来的沉疴，需要我们共同努力慢慢治愈”。 挑衅（tiǎoxìn）：借端生事，企图引起冲突或战争，这里可理解为疫情对人类发起的“挑战”，如“新冠疫情是对全人类的一次挑衅，考验着我们的应对能力”。 高瞻远瞩：站得高，看得远，比喻眼光远大。在抗疫中，党中央高瞻远瞩，提前布局，制定科学的防控策略，为抗疫胜利奠定基础。 ... ...