第23课 《女娲造人》同步练习（含答案）

第23课 《女娲造人》同步练习2025-2026学年 统编版七年级上册 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 一、基础达标题 1. 阅读下面选文，完成后面的问题。 ①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。 ②不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 ③添一点什么东西进去呢？ ④走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ (1) 选文第①段描绘了怎样的景象？这样写有什么作用？（3分） _____ (2)第②段中，女娲为什么"感到非常孤独"？（2分） _____ (3)第④段详细描写女娲在池水边的情景，这对情节发展有什么作用？（3分） _____ (4)从选文可以看出女娲具有怎样的特点？（3分） _____ 2. 下列词语中，字形和字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.开辟（pì） 荒凉 莽莽榛榛 B.女娲（wō） 寂寞 神通广大 C.疲倦（juàn） 偶然 澄澈 D.掺（cān）和 生气 灵机一动 3. 下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.女娲神通广大，一天当中能够变化七十次。 B.这片原野莽莽榛榛，显得十分荒凉寂寞。 C.他灵机一动，想出了一个解决问题的好办法。 D.看着满地的泥浆，她兴高采烈地跳了进去。 4. 对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（2分） "她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。" A.比喻 B. 排比 C. 拟人 D. 夸张 5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.通过女娲造人的故事，使我理解了人类的起源。 B.她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。 C.女娲觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 D.世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分） A.《女娲造人》作者是袁珂，他是中国著名的神话学家。 B.本文是根据中国古代神话传说改写的，属于神话故事。 C.女娲是中国神话中的创世女神，被称为"大地之母"。 D.本文和《皇帝的新装》一样，都是安徒生创作的童话。 7. 对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A.女娲造人的动机是感觉世间荒凉寂寞，想要让天地更加生气蓬勃。 B.女娲在池水边看到自己的倒影，获得了造人的灵感。 C.女娲开始用黄泥捏人，后来用枯藤搅泥浆甩出小人。 D.女娲造人后非常满意，立即休息不再继续造人。 8. 综合性学习活动。 学习了《女娲造人》后，班级计划开展"探寻神话之谜"主题班会，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：谈想象】神话是古代人民借助想象征服自然的表现。请结合课文，找出两处富有想象力的描写。（2分） _____ (2) 【活动二：比异同】不同民族都有自己的创世神话。请查阅资料，列举一个其他民族的创世神话，并与女娲造人进行比较。（3分） _____ (3) 【活动三：悟道理】神话故事中往往蕴含着古人对自然和人生的思考。从女娲造人的故事中，你获得了哪些启示？（3分） _____ 二、能力提升题 阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。 泥土的记忆 ①小时候，外婆家后面有一片黄泥坡。每到雨后，我总爱光着脚丫在那里踩泥巴。湿润的泥 ... ...