/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第五单元 观察发现 单元检测 基础卷 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 本试卷围绕语文统编版三年级上册第五单元“观察发现”主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。通过趣味关卡和情境任务，助力学生巩固观察方法，提升语文基础与表达能力。 基础训练营(46分) 小观察家闯关啦！这里有拼音辨析、生字默写、词语积累、句子训练等趣味任务，快来筑牢基础，争当闯关小能手～ 一、下列注音有误的一项是（ ）(3分) A. 玩耍（shuǎ） 钓鱼（diào） B. 鹦鹉（yīng） 合拢（lǒng） C. 蒲公英（pú） 静悄悄（qiāo） D. 蓑衣（shuāi） 沙啦（lā） 二、〔会写字默写〕看拼音，写词语。(10分) fā yá chá kàn yǒu qù shèng kāi xiǎo niǎo diào yú hé lǒng wán shuǎ yōu xián rǎn lǜ 三、动物巧进成语笼（在括号里填上动物名称，使成语完整）。(10分) 亡( )补牢 ( )语花香 画( )添足 井底之( ) ( )飞凤舞 ( )假虎威 守株待( ) 惊弓之( ) 叶公好( ) 引( )入室 四、我会按要求填空。(4分) 1.“耍”字的读音是_____，共_____笔，第四笔是_____。 2.“盛”字是_____结构，用部首查字法应查_____部，再查_____画。 3.“察”字的意思与_____有关，可组词_____、_____。 五、句子训练。(按要求改写句子)(10分) 1.例：翠鸟像箭一样飞过去。（用加点字仿写句子） 2.根据下面的开头，围绕这个意思写一段话。 公园里的花儿真美啊！ 3.树叶被秋风染成了金黄色。（改为“把”字句） 4.小鸟在树上叫。（把句子写具体） 5.用修改符号修改句子。 我们通过并讨论了班级观察植物的计划。 六、 判断题。(5分) 1.《金色的草地》中，草地颜色变化是因为蒲公英的花瓣会张开和合拢。( ) 2.《搭船的鸟》中的“搭船”体现了鸟儿的灵性，表达了人与自然的和谐。( ) 3.观察事物时，只用眼睛看就够了，不需要用其他感官。( ) 4.描写动物外形时，可以按一定顺序，比如从整体到局部。( ) 5.蒲公英的种子靠风力传播，这是一种有趣的自然现象。( ) 七、综合展示厅(5分) 自然小达人集合！森林里要举办“奇妙生物展示会”，蜜蜂已经准备好了介绍词，快来帮蝴蝶完善展示内容，秀出观察发现吧～ 森林王国要举办“奇妙生物展示会”，蜜蜂和蝴蝶都来参加。请根据蜜蜂的介绍词，写一写蝴蝶的展示词。 大家好，我是蜜蜂！人送外号 “采蜜小能手”。我的个性签名是 “勤劳传花粉，酿成甜蜜汁”。我来展示有两个原因：一是我的外形很特别，黄黑相间的绒毛，透明的翅膀，还有能吸蜜的小嘴巴；二是我的本领超强，每天飞遍花丛采蜜，还能帮花儿传播花粉。希望大家喜欢我！ 大家好，我是蝴蝶！人送外号“_____”。我的个性签名是“_____”。我来展示有两个原因：一是我的外形很特别，_____；二是我的本领很厉害，_____。希望大家喜欢我！ 八、课本直通车(6分) 课本知识大闯关！重温单元课文中的观察发现，回忆草地的变色秘密、翠鸟的灵动模样，快来解锁课本里的知识宝藏～ 1. 《金色的草地》中，“我”发现早晨和傍晚草地是_____色的，中午是_____色的，因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚_____，中午_____。 2. 《搭船的鸟》中，作者观察到翠鸟的羽毛_____，翅膀带_____色，嘴_____，它捕鱼的动作非常_____。 3. 观察不仅要用眼睛看，还要用_____听、用_____摸、用_____闻，这样才能发现更多有趣的细节。 阅读检阅台(18分) 阅读小侦探出发！跟着短文探索蝉的生活、向日葵的秘密，找细节、品特点，在阅读中提升观察与理解能力～ 九、阅读理解（18分） (一)蝉(8分) ①夏天的午后，树上总有蝉在鸣叫，那声音响亮又持久。蝉的身体呈黑色，翅膀是透明的，上面有细密的纹路， ... ...
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