统编版2025-2026学年语文三年级上册第四单元习作：我来编童话 课件 （50张PPT）

(课件网) 我来编童话 三年级上册第四单元习作 本单元学习的三篇童话故事中，哪个故事让你印象深刻？ 《宝葫芦的秘密》（节选） 《在牛肚子里旅行》 《一块奶酪》 神奇的想象 有象征意义、 知识 给人启示： 原则、道理等 《丑小鸭》 《青蛙王子》 《拇指姑娘》 《小红帽》 《白雪公主》 你还知道哪些童话故事，看图猜一猜？ 同学们看过这么多童话故事，有没有想过自己编一个童话呢？ 让我们打开童话世界的大门，学习编童话吧！ 一、审题指导 一起看看 习作题目吧！ 我要写什么： ◎编一个童话故事 我能写什么： ◎童话的角色可以是植物、动物、物品…… ◎故事发生的时间可以是某个季节、某一天、一天中的某个时间段…… ◎故事发生的地点可以是童话角色生活的地方…… 我要写什么： ◎写出故事发生的时间和地点，以及角色之间发生的事 我要做到： ◎给故事加题目，题目要居中。 写作要素：试着自己编童话、写童话。 二、选材构思 看看可以从哪些方面想象故事的情节。 设定角度 设定的角色的童话形象 找到角色之间的共同之处 西红柿和茄子：努力长成熟 孔雀和松鼠：有被大家羡慕的漂亮尾巴 铅笔和橡皮：一心想帮主人完成作业 瓢虫、青蛙和啄木鸟：消除害虫的森林医生 设定的形象不能与角色本身的特点完全无关哟！ （一）、确定故事角色，设定角色 爱好 性格 品质 缺点 梦想 设定角度 设定的角色的童话形象 让角色形成对比 懒惰的孔雀 写字工具铅笔 大个子白兔 跑得快的蜗牛 勤劳的松鼠 清除铅笔字迹的橡皮 小个子灰狼 行动缓慢的豹子 可以根据角色特点给角色取名字或外号，如给蜗牛取名为“闪电”，突出它跑得快的特点。 “同类”角色 处于同一地点的“异类”角色 特点相似的角色 特点相反的角色 加入的角色 西红柿、茄子＋豆角 铅笔、橡皮＋卷笔刀 啄木鸟＋百灵鸟 西红柿、茄子＋菜农 松鼠、孔雀＋银杏树 渔民＋海螺 松鼠、孔雀＋金鱼 玫瑰花＋刺猬 吃草的绵羊＋吃肉的灰狼 美丽的玫瑰花＋丑丑的小草 加入配角，设定角色 选定好角色之后，根据角色的特点，设计故事情节，编织一个完整的故事。问自己几个问题，比如： 故事中的角色有什么特点？ 故事为什么在这个时间、地点发生？ 角色在那里做了什么？ 他们之间发生了什么事？ 二、根据角色特点，设计经历 二、根据角色特点，设计经历 角色 角色的特点 时间 原因 地点 角色之间发生了怎样的故事？ 结果怎么样？ 先把下面的表格补充完整，再具体写一写。 三、确定大致情节，列出提纲 提纲范例 可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特点命名。同学们可以根据自己想象的内容想一个好的题目。 方法一：以主角的名字命名： 《丑小鸭》 《灰姑娘》 方法二：以故事的主要内容命名： 《蜘蛛开店》《小蝌蚪找妈妈》 《在牛肚子里旅行》 《动物王国开大会》 四、确定大致情节，拟定标题 四、确定大致情节，拟定标题 《森林医生》 《找对伙伴》 《啄木鸟生病了》 《懒惰的啄木鸟》...... 故事大致情节 角色设置好了，那么，怎么设定情节呢？ 1. 在什么时候、什么地点＋谁怎么样 一句话交代背景 夏天，菜园里的西红柿和茄子成熟了，但它们都对自己不太满意。 黄昏 树林 天快黑了，啄木鸟完成了一天的工作，正飞往家的方向...... 夜幕将至，森林里却亮起了火光...... 一、万事开头难，先写“一句童话” 类似情节，反复出现 类似情节中，最后一个情节和前两个不一样，能让主角因此得到启发、惩罚、做出改变，或让故事有一个圆满的结局等，让故事在重复中有所变化，给读者留下深刻的印象。 让主角在不同时间、地点遇到相同的配角 有意思 范例： 想象的故事情节要合理，如啄木鸟没有牙 齿，就不能想象啄木鸟因为爱吃糖而长蛀 牙 ... ...