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课件网) 《夏日绝句》 统编版语文四年级上册·第七单元 情境导入 · 激发共情 01 英雄抉择 生死之间 逃亡求生，保全性命却背负耻辱。 赴死明志，捍卫尊严但永无回头。 如果你是项羽，面对追兵与渡船，你会选择求生还是赴死？ 面对生死抉择，项羽选择赴死，展现对尊严的坚守。 宁死不渡江，因责任重于生命，荣誉高于生存。 一人承担败亡之责，体现英雄的自觉与气节。 何为尊严？何为担当？ 初读正音 · 整体感知 02 夏日绝句 〔宋〕李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 人杰？ 鬼雄？ 江东？ 注释： 人杰：杰出人物 鬼雄：鬼中的英雄 江东：指项羽的家乡 AI互动，解词义。 夏日绝句 〔宋〕李清照 生当作_____， 死亦为_____。 至今思_____， 不肯过_____。 学习单任务1：完成诗句填空。 聚焦人物 · 品读精神 03 诗中哪一句最能体现项羽的性格？ 不肯过江东 第一步：抓关键词，析行为 彰显项羽宁死不屈的尊严与对责任的坚守。 不肯和不能一样吗？ “不能过江东” “不肯过江东” → 没有能力 → 有选择，有尊严！ 起兵反秦 项羽率领八千江东子弟起兵，凭借勇猛迅速崛起，成为反秦势力中的核心人物。 勇冠三军 他作战英勇无敌，屡次以少胜多，威震天下，奠定了西楚霸王的地位。 霸业崩塌 在垓下之战中兵败于刘邦，大军溃散，昔日辉煌瞬间瓦解，陷入绝境。 四面楚歌 汉军围困，楚歌四起，动摇军心，项羽意识到大势已去，悲愤中突围而出。 拒渡乌江 乌江亭长劝其渡江以图再起，项羽却因愧对江东父老而毅然拒绝，选择终结。 自刎明志 为守护尊严与誓言，项羽血战至最后一刻，自刎而亡，成就了悲壮的英雄传奇。 历史小故事 夏日绝句 〔宋〕李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 第二步：想象画面，悟品质 小组讨论（2人一组）： 用一个词形容此时的项羽。 刚烈 宁死不屈 有骨气 顶天立地 盖世英雄 男子汉 有担当 李清照（1084 年 - 约 1155 年），号易安居士，是北宋齐州济南（今山东济南章丘区）人，宋代著名女词人，婉约词派代表，被誉为 “千古第一才女”。 第三步：联系作者，悟情怀 李清照为什么要在夏天写下这首诗？她真的只是在“思念项羽”吗？ 她在呼唤———人人都应有骨气，有担当！ 天下兴亡，匹夫有责！ 哪怕是一个女子，也可以用笔写出心中的呐喊。 夏日绝句 〔宋〕李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 第四步：诵读背诵情感内化 天下兴亡，匹夫有责！ 迁移拓展 · 知行合一 04 AI思辨拓展 “小学生能为国家做什么？” 穿越古今对话李清照 认真读书，积累知识为未来发展打下坚实基础。 持续学习，用智慧开拓人生道路和职业前景。 言行一致，以诚信维护个人内心的道德准则。 信守承诺，赢得他人信赖与社会尊重。 节约资源，从节水节电等小事践行环保理念。 垃圾分类，用日常行动守护共同生活的家园。 主动帮助，用温暖举动支持身边有需要的人。 无私奉献，传递助人为乐的英雄精神风貌。 自省自律，不断提升内在品格与行为标准。 坚守原则，在复杂环境中保持正确价值取向。 积极参与，投身公益服务促进社会和谐发展。 勇于担当，在关键时刻展现公民责任感。 思考：小学生如何践行“人杰”精神？ 生活联结：平凡中的伟大 认真读书 专注学习，积累知识，用智慧点亮未来，是少年对家国最踏实的承诺。 诚实守信 言行一致，勇于担当，诚信品格如微光，汇聚成社会的正气之风。 爱护环境 节约资源，垃圾分类，守护绿水青山，是我们对家园无声的深情告白。 关心他人 尊重师长，友爱同学，主动帮助身边人，让温暖在点滴中传递延续。 小学生日常行为典范 ① 我想对项羽说：_____。 ② 作为小学 ... ...
