科目 数学 课题 2.10 科学计数法 主备人 审核人 课型 新授 学案编号 学 习 目 标 知识与能力：能了解科学记数法的意义 过程与方法：借助身边所熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数，增强数感，积累数学经验。 情感态度和价值观：培养学生有创意的想法，鼓励学生独立思考、实践，再与他人交流学习方法，并从中产生对数学的兴趣和战胜困难的勇气。 重点：掌握用科学记数法表示大数。 难点：正确掌握10n的特征，探索归纳出科学记数法中指数与整数位之间的关系。 学法指导及使用说明：自主交流———探索的方法。 知识链接：有理数乘方 学习流程：一、温习：上节课我们学习了有理数的乘方，乘方的定义、幂、底数、指数及其有关计算。二、探究新知：1、请同学们看下面的数据，试着读一读：（1）第六次人口普查时，中国人口约为1370 000 000人 （2）太阳半径约为696 000 000米 （3）地球离太阳约为150 000 000千米 （4）光的速度约为300 000 000米/秒 这节课我们来研究、书写这些较大数据的方法。2、同学们打开课本认真阅读第63页内容，回答下列问题：（１）用科学记数法表示下列各数： (1)100000000000；(2)574000000000；(3)807000000000； (5)3003000000；(6)127.43； （2）下列用科学记数法记出的数，原来的数各是什么数？ (1)8.5×10 (2)7.04×10 (3)3.96×10 （3）一个正常人的心跳平均每分70次，一年大约跳多少次？用科学计数法表示这个结果。一个正常人心跳次数能达到1亿次吗？ 五、谈谈你有那些收获？六、谈谈你还有那些疑问？ 备注（教师复备栏及学生笔记） 装 订 线 9 11
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
