(
课件网) 第四单元 生命的思考 核心 观点 基础主干 夯实 易错易混 纠偏 体系 建构 核心考点 突破 体系 建构 1.(易错点)生命来之不易,生命是独特的,是不可逆的,是短暂的。 2.生命至上,我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。 3.守护生命首先要关注自己的身体。 4.我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 5.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 6.(易错点)人生难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 核心 观点 7.发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 8.生命的意义需要自己发现和创造。 9.伟大在于创造和贡献。 10.(易错点)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 第八课 探问生命 1.生命的特点 (1)生命_____,是大自然的奇迹。 (2)生命是_____的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。 (3)生命是_____的。 (4)生命也是_____的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。 基础主干 夯实 来之不易 独特 不可逆 短暂 国学课堂 人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。 ———《庄子·外篇·知北游》 品鉴:人的生命是短暂的,我们要珍爱生命,热爱生活。 2.理解生命有接续 (1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的_____。 (2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是_____。在 生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的_____也不断积累和丰富。 接续 “我们”的生命 精神文明 漫画助学 人的身体生命虽然短暂,但精神生命可以永恒。一代又一代的个体生命实现了人类精神文明的传承与创造。 3.敬畏生命 (1)原因: ①生命是_____的、艰难的,是_____的、有力量的,是_____的、神圣的。我 们对生命要有一种_____的情怀。 ②生命都是宝贵的,_____高于一切。 (2)要求: ①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对_____的关怀,使我们意识 到每个人都需要与他人共同生活。 脆弱 坚强 崇高 敬畏 生命价值 他人生命 ②敬畏生命体现在_____自己和他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的 每一个人。 ③我们对生命的敬畏是内心的_____。当我们能够与周围的生命休戚与共 时,我们就走向了道德的生活。 不漠视 自愿选择 第九课 珍视生命 1.怎样守护生命 2.正确认识挫折 (1) 认识 ①人生难免有挫折。生活中的挫折是我们_____的一部分 ②阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折 ③人们对挫折的认识和态度不同,面对挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 (2) 影响 消极影响:①面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等 ②如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易_____,甚至做出不恰当的行为 积极影响:①得意时,挫折使我们_____,避免盲目乐观、精神懈怠 ②失意时,挫折会使我们获得更加丰富的_____ (3) 态度 我们需要及时_____,正确对待挫折 生命成长 消沉 更清醒 生活经验 调整自己 漫画助学 人生难免有挫折,挫折可以激发斗志,我们应以积极的态度面对挫折,迎难而上,积极寻求解决方法战胜挫折。 3. 发掘生命的力量 (1)原因:我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、_____和自我修复的能力。 (2)要求: ①逐渐培养自己面对困难的勇气和_____。 ②学会与他人建立联系,向他人_____,获得他人的支持和鼓励。 自我调节 坚强的意志 寻求帮助 第十课 绽放生命之花 1.怎样的一生是值得的 (怎样的生命是有意义的) (1)为自己:能够活出自己的人生,自食其力,实现_____。 (2)为他人:当别人需要帮助时,付出自己 ... ...
