2025年（北师大2015版）七年级全一册 第十单元快乐每一天第20课把握情绪主旋律【我的情绪我做主：玩转情绪主旋律】 课件 (共24张PPT)

(课件网) 我的情绪我做主：玩转情绪主旋律 01.情绪传递接龙 02.情绪调色盘 03.气球里的情绪难题 04.我的情绪主旋律 01 情绪传递接龙 情绪传递接龙 组长先到讲台抽取一张情绪卡片，看清卡片上的情绪后，回到小组用肢体动作+表情将情绪传递给第一个组员，全程不能说话；第一个组员传递给第二个，依次传递到最后一个组员，最后一个组员说出传递的情绪是什么。 情绪传递接龙 刚刚大家通过动作和表情传递了不同情绪，有的小组传递得特别精准，有的却出现了偏差。其实情绪就像音乐里的不同音符，有高有低、有快有慢，而我们的生活就是一首由情绪组成的曲子。今天我们就一起来学习如何把握情绪主旋律，让生活更动听。 02 情绪调色盘 我的情绪色彩 不同情绪可以用不同颜色代表，比如开心可以是红色、黄色，难过可以是蓝色、灰色，生气可以是橙色、紫色等。 同学们在便利贴上写下最近一周自己最常出现的情绪，并用对应颜色的笔简单画一个小图案。 我的情绪色彩 将便利贴贴在“情绪调色盘”对应区域。 邀请3-4名学生分享：你最近常出现的情绪是什么？是什么事情让你产生了这种情绪？其他学生认真倾听，相同情绪的可以点头示意。 我的情绪色彩 情绪调色盘 大家看，我们的调色盘变得五颜六色，这说明情绪从来不是单一的，喜、怒、哀、惧都是我们正常的情绪反应，就像音乐里有高音也有低音，每种情绪都有它存在的意义，没有绝对的“好情绪”或“坏情绪”。比如生气会让我们知道自己的底线，难过会让我们更珍惜快乐的时光。 03 气球里的情绪难题 抽取情绪场景 抽取情绪场景 → 马上要上台演讲，心跳加速，声音发抖。 抽取情绪场景 → 精心准备的礼物被同学不小心弄坏了，很生气； 抽取情绪场景 → 考试考了满分，想分享却发现没人在意； 抽取情绪场景 → 和最好的朋友因为小事吵架，冷战了两天。 小组围绕抽到的场景讨论两个问题： 遇到这种情况，会产生什么情绪？ 可以用什么方法调节这种情绪，让自己舒服一点？ 组长负责记录大家的想法，整理出2-3个具体方法。 情绪应对方案 每组选一个最有共鸣的场景，派2-3名组员进行情景演绎，先表演“未调节情绪时的反应”，再表演“用小组想到的方法调节后的反应”。 其他小组观看后，用掌声打分，最生动的小组获得“情绪小导演”勋章。 情绪小剧场 呼吸调节 紧张、生气时，做3次深呼吸，吸气4秒，屏息2秒，呼气6秒，让身体先平静下来。 情绪调节小技巧 表达法 难过或开心时，找朋友、家人倾诉，或写在日记里，把情绪说出来、写出来。 转移法 情绪不好时，做一件自己喜欢的事，比如听音乐、画画、跑步，让注意力从负面情绪中转移。 04 我的情绪主旋律 将卡纸比作“生活乐谱”，用不同符号代表不同情绪：比如用“ ”代表开心，“ ”代表平静，“ ”代表紧张，“ ”代表难过。 然后在卡纸上画出最近一周的情绪乐谱，并在旁边标注1-2个让自己印象深刻的情绪事件，以及当时的应对方法。 绘制情绪乐谱 将自己的情绪乐谱和小组组员交换，每位组员针对对方的负面情绪符号，写下一个适合的调节小建议（可以用之前学到的方法，也可以是自己的经验）。 情绪小建议 大家的情绪乐谱都很特别，有欢快的节奏，也有低沉的旋律，这就是生活最真实的样子。重要的是，我们现在知道了如何在旋律跑调时，用合适的方法把它调回来。 希望大家以后能做自己情绪的指挥家，把握好情绪主旋律，让生活这首曲子更动听。 情绪小建议 感谢您的观看！ ... ...