专题02：成语运用 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 方法技巧 核心方法：懂含义、辨语境、避误区，按“理解—匹配—验证”三步来，成语运用不踩坑。 一、理解成语：抓准核心，不望文生义 拆词+溯源：比如“画蛇添足”，拆“画蛇+添足”，结合典故（多做多余事反而坏事），明确核心是“多余无用”。 记清感彩：褒义（如“德高望重”“锲而不舍”）、贬义（如“狐假虎威”“阳奉阴违”）、中性（如“司空见惯”“水到渠成”），避免褒贬混用。 区分近义差异：比如“津津有味”（侧重兴趣浓，如“看书津津有味”）和“津津乐道”（侧重谈论欢，如“津津乐道聊趣事”），抓“状态”vs“动作”的区别。 二、匹配语境：对号入座，不滥用错配 看适用对象：“和蔼可亲”形容人，不能形容物品；“巧夺天工”形容人工造物，不能形容自然风景（如“桂林山水巧夺天工”就错）。 合场景氛围：庄重场合（如开学典礼）用“肃然起敬”，欢乐场景（如生日派对）用“欢天喜地”，场景和成语情绪要一致。 搭正确搭配：成语后接的内容要合理，比如“专心致志”搭配“学习/工作”，不能说“专心致志地打闹”。 三、避开误区：细节把关，不丢基础分 不重复累赘：比如“他经常回忆往事，历历在目”，“历历在目”已含“清晰回忆”，删去“经常回忆”更简洁。 不前后矛盾：比如“他舍己为人，自私自利”，两个成语意思相反，不能同时用。 不望文生义：比如“不以为然”不是“不认为是对的”，而是“不放在心上、不在意”，别理解成“不同意”。 四、答题技巧：快速锁定正确答案 选择题：先排除感彩、对象明显错误的选项，再对比剩余选项的核心差异，代入句子读是否通顺。 填空题：先读懂句子想表达的意思（夸人、写景、说理等），再从积累中选贴合的成语，填后验证搭配是否合理。 改错题：先找错误类型（褒贬错、对象错、重复等），再替换成近义词，比如“他处心积虑帮助同学”，“处心积虑”是贬义，换成“尽心尽力”。 真题演练 一、选择题 1．下列句子中画横线成语使用错误的一项是（ ） A．老鼠一现身，马上被虎视眈眈的花猫给抓住了。 B．小男孩在椅子上坐着，嘴里念念有词地说着些令人发笑的话。 C．冲锋号吹响的时候，战士们排山倒海般地扑向敌人，势不可挡。 D．一场春雨过后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 2．下列句子中加点成语使用不恰当的一句是（ ） A．姐姐弹奏的这首古筝曲的旋律如行云流水，动人心怀。 B．一个人寄居于天地间，犹如沧海一粟，真是渺小得很。 C．张家界是巧夺天工的杰作，“峡奇、洞险、水秀”是大自然赋予它的性格。 D．历史的车轮不断前进，随着最后一个封建王朝的覆灭，军阀粉墨登场了。 3．下列句中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A．登上宝石山山顶居高临下，西湖的美景尽收眼底。 B．人民解放军势如破竹，以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。 C．我们班的队伍迈着整齐的步伐进场了，同学们个个昂首挺胸，精神抖擞。 D．长江以千钧一发之势，咆哮而下，滚滚东流，昼夜不息。 4．下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A．那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！ B．到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 C．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 D．天上五光十色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 5．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．有不明白的地方，要不耻下问，及时向长者请教。 B．战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。 C．电脑虽然是高科技工具，但是拥有它并不意味着所有工作都可以事倍功半。 D．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状 ... ...
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