专题07：诗词曲鉴赏 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 方法技巧 一、基础鉴赏四步法（先会读，再懂意） 1. 读通读顺，把握节奏 技巧：古诗要注意停顿（比如“床前/明月/光，疑是/地上/霜”），读出自然节奏；遇到不认识的字先查注音，确保读音准确（如“曲项向天歌”的“曲”读qū，不读qǔ）。 作用：读熟后能快速进入诗词的意境，初步感受语言的韵律美。 2. 联想画面，还原场景 核心：把诗句翻译成“动态画面”，比如“大漠孤烟直，长河落日圆”，想象“广阔的沙漠里，炊烟笔直地升起，长长的河流尽头，夕阳圆圆的挂在天边”。 方法：抓住诗中的“景物词”（山、水、花、月、风）和“动作词”（飞、流、落、吹），在脑海里“画出来”。 3. 分析情感，找关键词 关键：通过“情感词”“语气词”判断作者心情，比如“愁”“喜”“忆”“怜”（如“独怜幽草涧边生”的“怜”是“喜爱”）。 常见情感：赞美景色（如《望庐山瀑布》）、思念亲人（如《静夜思》）、送别朋友（如《送元二使安西》）、热爱生活（如《村居》）。 4. 联系生活，加深理解 技巧：把诗词场景和自己的经历结合，比如读“春风又绿江南岸”，联想春天到公园看到的嫩绿草木；读“每逢佳节倍思亲”，回忆过节时想念远方亲人的心情。 二、不同体裁小技巧（诗、词、曲各有侧重） 1. 古诗（唐诗、宋诗为主） 关注“意象”：特定景物常对应固定情感（如“明月=思乡”“柳=送别”“秋=萧瑟”）。 例：《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”，“登高”是重阳节习俗，结合“忆”字，就能懂作者的思乡情。 2. 词（如宋词） 注意“题目+词牌名”：词牌名是曲调（如《清平乐·村居》的“清平乐”是词牌，“村居”是题目，重点看题目抓核心）。 特点：语言更灵动，多写生活场景或细腻情感（如《清平乐·村居》描绘的农家生活，充满童趣）。 3. 曲（如元曲） 风格更通俗：像“大白话写诗”，常带幽默或感慨（如《天净沙·秋思》用简单景物组合，写游子的孤独）。 技巧：抓住“白描句”（无华丽修饰，直接写景物/动作），体会直白又深刻的情感。 真题演练 诗词曲鉴赏（一） 望岳① 杜甫 岱宗②四夫如何？齐鲁青未了。造化钟③神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决④眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 [注释]①望岳：杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌大自然。②岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。③钟：赋予，集中。④决：裂开。 1．全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ） A．由近望到远望 B．由远望到近望 C．由俯视到仰视 D．由仰视到俯视 2．在横线上写出表现泰山神奇秀丽，极言泰山之高峻的诗句。 。 3．对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ ） A．这两句诗对仗工整。 B．表达了作者心情的激荡和眼界的开阔。 C．作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D．层云围绕在“我”的身旁，鸟儿从山中飞出。 4．最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“ ， ”。 诗词曲鉴赏（二） 题西林壁 _____，远近高低各不同。 _____，只缘身在此山中。 5．将古诗填写完整。 6．这首诗的作者是 代诗人 。诗人从 、 的不同角度，在 的不同位置看 ，见到了不同的景象，让我明白了一个道理： 。 7．俗话说：“当局者迷。”哪句诗说明了这个道理？请写下来。 诗词曲鉴赏（三） 忆江南 【唐】白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子①，郡亭②枕上看潮头③。何日更重游？【注释】①桂子：桂花。②郡亭：疑指杭州城东楼。③潮头：钱塘入海处。 8．作者认为江南最值得追忆的地方是 ，词中描写的季节是 。 9．词中描写了两个画面，分别是什么？ 10．这首词表达了作者什么感情？ 诗词 ... ...
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