专题08：诗词曲鉴赏 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 方法技巧 五年级上册诗词曲鉴赏核心是“抓意象、品情感、懂手法”，掌握“读懂字面—分析关键—体会主旨”的三步法，就能轻松理解诗词核心内涵。 一、核心鉴赏维度（必掌握） 1. 抓意象，明画面 (1)意象是诗词中代表特定情感的事物（如“明月”表思念、“秋风”表凄凉、“松竹”表高洁）。 (2)方法：圈出诗中景物（如《山居秋暝》的“明月、清泉、松、竹”），串联成画面（山林秋夜的清幽之景）。 2. 品情感，知主旨 (1)常见情感：热爱自然、思乡念亲、壮志豪情、孤独忧愁、赞美亲情等。 (2)技巧：找关键词（如《枫桥夜泊》的“愁”、《长相思》的“故园”），结合背景（如诗人的旅途经历、时代背景）。 3. 懂手法，析妙处 (1) 对偶（字数相等、结构相同，如“明月松间照，清泉石上流”）； (2）借景抒情（用景物表达情感，如《枫桥夜泊》用“江枫渔火”衬“愁眠”）； （3）白描（简洁勾勒景物，如《渔歌子》“青箬笠，绿蓑衣”）。 二、课本重点诗词曲鉴赏要点 1. 《山居秋暝》（王维） （1）意象：明月、清泉、松、竹、浣女、渔舟； （2）情感：对山水田园的喜爱，对闲适生活的向往； （3）手法：动静结合（“明月松间照”静，“清泉石上流”动）。 2. 《枫桥夜泊》（张继） （1）意象：月落、乌啼、霜、江枫、渔火、钟声； （2）情感：旅途中的孤独、忧愁； （3）关键：“对愁眠”是情感核心，钟声更添寂寥。 3. 《长相思·山一程》（纳兰性德） （1）意象：山、水、千帐灯、风雪； （2）情感：将士的思乡之情； （3）技巧：对比（路途的艰辛与故园的温暖）。 4. 《渔歌子》（张志和） （1）意象：白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣； （2）情感：对自由闲适生活的热爱，对自然的赞美； （3）特点：语言通俗，画面鲜活。 三、答题技巧（规范表达） 1.句式：“诗中通过XX意象（或手法），描绘了XX画面，表达了诗人XX的情感”。 2.示例：《山居秋暝》通过明月、清泉等意象，描绘了清幽的山林秋夜图，表达了诗人对田园生活的喜爱之情。 真题演练 诗词曲鉴赏（一） 己亥杂诗 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 【资料】龚自珍生活在清王朝逐渐走向没落的时期，国内矛盾日益尖锐，外国侵略势力不断加深，人民生活在苦难之中。他主张改革腐朽现状和抵抗外国资本主义侵略。他抨击晋升官职论资排辈，人才流散四方，提出厚俸养廉，科举增设策论，晚年更主张改革内阁制度。 1．解释诗中加点字的意思。 （1）恃： （2）喑： 2．结合资料，想一想“九州生气恃风雷”中“风雷”仅仅指自然界的风雷吗？作者借此“风雷”想表达什么？ 3．说说最后两句诗的意思，再想想表达了诗人怎样的情感。 诗句意思： 表达情感： 诗词曲鉴赏（二） 示儿 （宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【资料】陆游出生后不久，金人占领了北宋的都城汴京，北宋灭亡。宋高宗赵构逃到南方，在临安建立了南宋政权之后，不但不发愤图强收复失地，反而任命秦桧做宰相，一意向金人屈膝求和。南宋朝廷苟延残喘，百姓流离失所，苦不堪言。陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。后来，八十五岁的陆游一病不起，在临终前写下了这首诗。 4．解释文中加点词的意思。 元： 九州： 5．说说下面诗句的意思（翻译句子） 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 6．结合古诗和资料，说说陆游最希望看到什么？陆游是一位怎样的诗人？ 7．对诗的理解，下列说法错误的一项是（ ） A．诗的题目点明了这首诗是作者临终前写给儿子的。 B．“乃”字在古诗或文言文中可作人称代词，在这里结合语境可理解为“ ... ...
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