9.2奉献社会我践行 课 件(共21张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级 上册

(课件网) 图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。 2000年开始，把每年3月5日作为“中国青年志愿者服务日”，组织青年集中开展内容丰富、形式多样的志愿服务活动。 中国青年志愿者标识 标志猜一猜 奉献社会我践行 第九课 积极奉献社会 侯朝茹是新疆且末县一位扎根边疆的优秀 教师，2000年从河北保定学院毕业后，她与14 名同学响应“到西部教书去”的号召，穿越 5000多公里抵达且末县，至今已坚守25年。 曾经，面对极度干燥的气候和简陋的教学 条件，她曾因不适应环境导致流鼻血，但孩子们朴素的关心让她坚定了留下来的决心。半年内，她从腼腆变得坚韧，逐渐适应了沙漠边缘的生活。 在且末县第一中学任教期间，她从历史老师转型为多学科教师，累计培养上千名学生。面对师资短缺、教学条件艰苦等问题，她与同事们共同探索适合当地的教学方案，推动基础教育改革。 议学情境 议学思考 1.他们是如何在艰苦环境中坚持教育的？ 2.你觉得，奉献社会体现在哪些具体行动中？ 议学思考 义务植树 当志愿讲解员 写春联、送祝福 参加安全宣传活动 笔记整理 1.奉献社会的表现（P79） 在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。 议学情境二：时代使命中的答卷 1.李桂枝老师潜心教学研究，发表了数十篇论文，她的“自主、合作、探究语文教学”模式在全巴州推广。 2.黄淑荣老师到新疆巴州和静县高级中学，和5名同学成了同事们眼中最敬业的年轻人。年轻的他们没有带班经验，但他们把满腔的热情全部倾注到学生身上，学习带班积累经验，不断增强业务能力。 到且末的保定学院西部支教群体面对语言、环境、学情等不同情况，他们是如何做的？ 议学追问 为何支教的他们没有选择“安逸”而是不断教研学习提升自己？这对你有何启示？ 点拨1：自觉加强学习，不断增强本领。P81 青少年处于增长才干的黄金时期。要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 大学生志愿服务西部计划由共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部共同组织实施，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1-3年的志愿服务工作。西部计划自2003年实施以来，已累计招募了54万余名高校毕业生和在读研究生，为西部基层提供了源源不断的新鲜血液，在全社会尤其是青年中唱响了到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去，为中国式现代化挺膺担当的时代旋律。 他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。 1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关键性难题。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢庆，举世瞩目。 结合材料，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。 ①树立远大理想和坚定信念。 ②自觉加强学习，不断增强本领。 ③发扬艰苦奋斗、无私奉献 ... ...