2025年秋统编版（2024）小学语文三年级上册第五单元模拟测试卷（含答案）

2025年秋统编版（2024）小学语文三年级上册 第五单元模拟测试卷及答案 一、基础积累（35 分） 拼音与生字（12 分） 看拼音写词语，注意书写规范（覆盖单元重点字词）： dā chuán（ ） - yīng wǔ（ ） - pú gōng yīng（ ） jīn sè cǎo dì（ ） - yáng méi（ ） - jìng qiāo qiāo（ ） 给下列加点字选择正确读音，打 “√”（含多音字、易错音）： 鹦鹉（yīng yīn） - 盛饭（chéng shèng） - 静悄悄（qiāo qiǎo） 玩耍（shuǎ suǎ） - 绒毛（róng yóng） - 酸甜（suān shuān） 字词运用（15 分） 形近字组词（单元易混淆字）： 搭（ ） 塔（ ） - 蒲（ ） 浦（ ） - 梅（ ） 海（ ） 耍（ ） 要（ ） - 盛（ ） 胜（ ） 补充词语（源自单元主题 “缤纷世界” 及观察类表达）： 引人注（ ） - 生机勃（ ） - 绚丽多（ ） 五光十（ ） - 仔仔（ ）细 - 悄无（ ）息 造句（任选一个，结合 “观察” 场景）：_____ 选词填空（填序号，结合课文语境）： ①只 ②片 ③颗 ④艘 ⑤串 ⑥阵 一（ ）搭船的鸟 - 一（ ）金色草地 - 一（ ）蒲公英种子 一（ ）小船 - 一（ ）酸甜杨梅 - 一（ ）轻轻的风 句子基础（8 分） 判断下列句子是否正确，正确打 “√”，错误打 “×”（结合课文细节）： 《搭船的鸟》中，“我” 观察到的鸟是翠鸟，它有彩色的羽毛和红色的长嘴。（ ） 《金色的草地》里，蒲公英的花瓣中午张开，早晚合拢，草地颜色会变化。（ ） 《我爱故乡的杨梅》中，杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变黑。（ ） 习作 “我们眼中的缤纷世界” 要求我们写观察到的有趣事物，不用写变化。（ ） 用 “一会儿…… 一会儿……” 写一句话（结合《金色的草地》中蒲公英的变化）： 二、课文理解（30 分） 课文与例文填空（14 分，含关键观察细节） （1）《搭船的鸟》：它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（ ）的长嘴。后来 “我” 知道它是一只（ ）。 （2）《金色的草地》：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是（ ）的，而是（ ）的。中午回家的时候，草地是（ ）的。傍晚的时候，草地又变（ ）了。 （3）《我爱故乡的杨梅》：杨梅圆圆的，和（ ）一样大小，遍身生着（ ）的小刺。咬一口，（ ）的汁水就会流出来，叫人越吃越爱吃。 （4）《我家的小狗》：“王子” 是我们家的小狗。它很（ ），也很（ ），每次我回家，它都会摇着尾巴跑过来。 选择题（10 分，含课文主旨、观察方法） 《搭船的鸟》中，“我” 能发现这只鸟的特别，是因为 “我”（ ） ①喜欢坐船 ②善于观察 ③认识很多鸟 ④听妈妈介绍 《金色的草地》告诉我们（ ） ①蒲公英不好看 ②要留心观察身边的事物，发现其中的乐趣 ③草地只能是绿色的 ④玩耍比观察重要 《我爱故乡的杨梅》中，作者描写杨梅时没有写（ ） ①形状 ②颜色 ③味道 ④生长的季节（注：原文写了季节，修正为 “价格”） 习作 “我们眼中的缤纷世界”，重点要写（ ） ①想象出来的事物 ②观察到的事物的样子、变化和感受 ③听别人说的故事 ④自己做过的梦 “细致观察” 的方法不包括（ ） ①用眼睛看 ②用耳朵听 ③用鼻子闻 ④不看不听，只靠想象 连线题（6 分，课文、例文与核心观察内容匹配） 《搭船的鸟》 蒲公英 观察鸟的外形、动作，发现是翠鸟 《金色的草地》 翠鸟 观察花瓣开合，发现草地颜色变化 《我爱故乡的杨梅》 小狗 “王子” 观察形状、颜色、味道，描写杨梅特点 《我家的小狗》 杨梅 观察性格、习惯，描写小狗趣事 三、语言运用（20 分，含观察类表达、习作训练） 句子训练（10 分，含仿写、改写） 仿写（结合《搭船的鸟》观察句式，写一种动物）： 例：它的羽毛是彩色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 小 ... ...