部编版小学语文五年级上册期末专项复习（ 三 ）积累与运用（含答案）

人教部编版小学语文五年级上册期末专项复习（三）积累与应用 班别： 姓名： 学号： 一、课文内容回顾。 1.漫游语文世界，我们认识了_____的廉颇、_____的蔺相如和 _____的海力布，也了解了许地山借落花生表达出的_____ _____的人生观和价值观。明白了“少年强则国强，_____。” 2.大好河山被金人占领了﹐南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问:“_____,西湖歌舞几时休 ”此时的国家需要“_____,非是藉秋风”的人才。学习了《示儿》一诗，我知道爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“_____ 从林升悲叹“暖风熏得游人醉，_____”,陆游直抒“_____，家祭无忘告乃翁”,到梁启超高呼“纵有千古,横有八荒。_____，_____”,再到如今的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”,一代代中国人始终将强国梦牢记心间。 3.《太阳》与《松鼠》这两篇课文都是_____(文章的体裁)，通过学习我们知道常见的说明方法有_____、 _____、 _____ 、_____等。 4.《太阳》—文中,“我们看到太阳,觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”运用了_____、_____的说明方法，写出了太阳_____、 _____、 _____的特点。 5.《将相和》一文改编自《_____》。文章主要写了_____、 _____、 _____三个故事。 6《山居秋瞑》中,“_____， _____”两句以人的活动衬托了月夜山村的清幽宁静；另外，诗中表明作者对景色留恋的诗句是“_____ ，_____。” “诗中有画，画中有诗。”这是苏轼对王维诗歌的赞美，《山居秋暝》中描写月亮和清泉的诗句是：“_____ ，_____ 。” 7.张志和的《渔歌子》中，“_____，桃花流水鳜鱼肥”描写了春日美景：“_____，绿蓑衣，_____”写出了钓鱼者的悠然自得。 8.漂泊在外的游子，思乡之情萦绕心间。张继触景生情，诉说心中愁绪:“月落乌啼霜满天，_____。”纳兰性德更是以“_____，雪一更，聒碎乡心梦不成，_____”道出了自己的思乡情怀。 9．《己亥杂诗》中表达了诗人的人才观的两句古诗是：“_____，_____。” 二、根据语境填写诗句。 1.多多登上黄鹤楼，使他想到李白送好友孟浩然时的两句抒情古诗：_____ , _____。” 2.七夕到了，看着天上的明月，我想到两句诗：“ _____ ，_____。” 3.天下大事，分久必合合久必分。陆游临死前的遗愿是：“ _____，_____。” 4. 我和妈妈游西湖，想象到西湖之前歌舞升平的景象，这让我想起林升的两句古诗：“_____ _____ ，_____ ？” 5.《蝉》中表达对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是:“_____， _____。” 6.说到爱国诗句，我们会想起林升的《题临安邸》─诗中讽刺当政者纵情声色的诗句“_____ _____，_____。”还会想起龚自珍的《己亥杂诗》中期待人才辈出的诗句：_____，_____。 7.我们只有不断学习、更新与发展，才能使内心澄明。正如朱熹所说:“_____， _____。” 古往今来，漂泊在外的游子总会思念自己的家乡。纳兰性德的名句“聒碎乡心梦不成，___ _____。”便道出了远在边塞的将士的思乡情怀。 9.杭州的美景从林升的诗句“_____，”中可以看出。苏州的别称是姑苏，我由此想到了张继的诗句:“_____，_____。” 10.《蝉》是唐代诗人虞世南的作品，这是一首_____诗。“_____，_____。”这两句是全诗的点睛之笔，蕴含着这样一个道理：立身高处、德行高洁的人，并不需要某种外在的凭借(例如权势地位、有力者的帮助等，自能声名远播。这样的古诗句我还知道“_____，_____。” 三、根据语境填写名言。 1.先把名句补充完整,再选择填空(填序号)。 A.莫等闲，_____ B.余尝谓读书有三到:_____ C._____，戒奢以俭。 (1)爸爸用_____告戒我，虽然我们现在生活在安乐的环境中，但要想到可能会发生的危险，要倡导节俭,反对奢侈浪费。 / 让教学更有效 精品 ... ...