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课件网) 第七课 追求自由平等 践行平等 知识提纲 二、践行平等 1、平等的内涵和具体表现 2、平等的地位和价值 3、如何践行平等 解读平等 解读平等 思考：结合上述漫画，想一想究竟什么才是平等？ 是不是只有一模一样才叫平等？ 课堂笔记 1.平等的内涵和具体表现（P62-63） （1）内涵：平等意味着同等情况同等对待（机会平等），比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 注意：平等不是完全（绝对）的平等，平等是承认合理的差别存在，类似“平等就是平均主义”“绝对平等”的表述是错误的。 特殊 情况 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。（P63相关链接） 不同情况差别对待 （结果平等） 思考：每个人都是不一样的，平等具体表现在哪些方面呢？ 课堂笔记 1.平等的内涵和具体表现（P62-63） （2）具体表现：①平等表现为人格平等。 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ②平等意味着权利义务平等。 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 思考：我国法律针对平等都有哪些规定呢？ 探究与分享 法律面前人人平等：（1）平等地享有权利和履行义务：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 思考：只有我国对平等有追求吗？ 社会进步中寻“平等的价值” 人类追寻平等的足迹 思考：从“人类追寻平等的足迹”中能体悟到平等有何地位？ 结论： 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 美国独立宣言 “人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等的权利。 法国人权宣言 人们生来自由，权利平等。 世界人权宣言 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。 党的十八大 把平等写进社会主义核心价值观。 探究平等的地位 课堂笔记 2.平等的地位和价值（P62-63） （1）地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 思考：为什么平等会成为人类的崇高理想呢？ 旧西藏：封建农奴制下的极端不平等 那一世 旧西藏实行政教合一的封建农奴制，百万农奴受到三大领主残酷剥削和压榨，毫无人身自由，更无权参与任何社会事务。 旧西藏的《十三法典》与《十六法典》把人分为三等九级，“上上是至高无上的，命价无法偿还；下下如流浪汉、铁匠、屠夫等，彼等命价值草绳一根”。 1951年 西藏和平解放，签订《十七条协议》，西藏摆脱帝国主义侵略，维护国家主权和统一。 1978年以来 西藏推进改革开放与现代化建设，推进经济社会发展，人民生活水平显著提高。 1959年 西藏实行民主改革，废除政教合一的封建农奴制，百万农奴获得人身自由。 1965年 西藏建立社会主义制度，成立西藏自治区，实行民族区域自治制度。 新西藏：和平解放与发展历程 今天的西藏，有什么？ 思考： 新旧西藏在政治、经济、文化等方面有何不同？其根源是什么？西藏的历史性跨越揭示了平等有何作用？ 课堂笔记 2.平等的地位和价值（P62-63） （2）价值：平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 思考：在社会生活中，我们应该如何正确 ... ...
