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课件网) 大象版科学 三年级上册 液 体 怎样测量它的 质量呢 水没有确定的形状，它的体积 是确定的吗？ 问题与假设 要去除掉 容器的质量 怎样测量液体的质量呢 小组讨论后试一试。 测量液体的质量 探究与结论 量 杯 量 筒 量筒和量杯是测量液体 体积的常用工具。 测量液体的体积 探究与结论 量 杯 量 筒 探究与结论 使用量筒或量杯时，要将其放置平稳，视线要与杯内液面最低处保持水平，然后读出示数。 探究与结论 探究与结论 量杯和量筒的形状不同， 测量的结果却是一样的! 测量液体的体积 说明水的体积是不变的 1000ml 液体会流动，没有确定的形状， 但具有确定的体积和质量。 测量液体质量和体积的方法与测量固体的有什么不同 想一想：这与液体的哪些特征有关 测量液体的体积 反思与评价 测量液体时必须使用容器。 固体可以用尺子量， 因为它有 确定的形状。 液体没有确定的形 状，只能用量筒或量杯测量。 不然它会流走… 糖水彩虹塔 盐水彩虹塔 应用与迁移 制作液体“彩虹” 不同液体彩虹塔 糖水彩虹塔 问题1：加入颜色时有顺序吗？ 盐水彩虹塔 问题2：滴入的速度，力量会影响分层清晰度吗？ 不同液体彩虹塔 问题3：不同的固体为何会浮在不同的水层？ 应用与迁移 液体也会“分轻重” 同样体积的液体，有的更“重”（如糖浆，或加入糖/盐更多的水），有的更“轻”（如油，或加更少糖盐的水）。 固体也会“选位置” 不同固体因自身重量和体积不同，会停留在不同液体层中，质量差别更大如金属与泡沫，会更容易体现。 分层顺序由液体“轻重”决定 最重的液体在最下层，如糖浆，加了5勺盐的水，或加了4勺糖的水。 搅拌会破坏分层 四层糖水和6层盐水，搅拌后完全混合。糖浆/水和油的彩虹塔，因三层物质是不同的，轻搅拌后，液体暂时混合，但静置后会重新分层。 大象版科学 三年级上册
