(
课件网) 我们家的男子汉 四年级语文下册 人教版 20 1.认识本课的13个生字，读准多音字“强、吭”。 2.能快速默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容。 3.体会“男子汉”的可贵特点，感受作者对小男孩的情感。 教学目标 4.能给课文三个部分换一换小标题。 一提到“男子汉”，你们的头脑中就会马上联想到哪些词语呢？ 身体强壮 坚强勇敢 敢于担当 刚 强 果 敢 胸怀宽广 导入新课 初读课文，把握课文内容。 请自由朗读这篇课文，确保每个字音都准确无误，每个句子都通顺流畅。在阅读过程中，特别关注小标题以及与之对应的课文内容，通过理解这些部分，尝试概括出整篇课文的主要内容。 初读感知 至情至性、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。 不论年龄的大小，只要拥有了这些优秀品质，就是一个顶天立地的男子汉。 我的感悟： 归纳概括 内容 情感 本文通过几件事写出了小“男子汉”的成长过程，表现了他聪明、可爱、坚强、自立的性格特点，字里行间流露出作者对小“男子汉”深深的爱意。 题目中的“我们”是指谁？“男子汉”又是指谁？ 我们家的男子汉 姐姐的孩子，作者的小外甥。 作者一家 新知讲解 王安忆，当代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。 代表作：《雨，沙沙沙》《长恨歌》《流逝》等。她的小说《长恨歌》获“矛盾文学奖”。 作者名片 我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。 开篇点题，点明了“男子汉”的来历。 新知讲解 他对食物的兴趣 什么都吃 为了活而吃蔬菜 对所有的滋味都有兴趣 为了去少林寺愿意在吃上做出牺牲 安徽 谜语 chún 嘴唇 shàng 和尚 jué 倔 强 huī 沮丧 jǔ yí 仪式 liáo 嘹亮 zhǔ 嘱咐 mí fáng 妨碍 hūn 吃荤 kēng 一声不吭 dēng 蹬着 会认字 jiàng fù 请默读课文，并在阅读过程中深入思考：针对每个小标题，作者具体描述了哪些细节和事例？同时，在阅读时做好批注，以便记录和整理自己的思考和理解。 强 倔强 jiàng 强大 qiáng 吭 一声不吭 kēng 引吭高歌 háng 勉强 qiǎnɡ 多音字 他面对生活挑战的沉着 接受去托儿所的现实 勇敢地爬上火车 1.作者笔下的男子汉是谁？ 姐姐的孩子 2.作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”？ 他对食物的兴趣 初读课文 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 他对独立的要求 不愿让人牵他的手 要自己买东西 自己拿汽水瓶去换橘子水 围绕小标题作者列举了哪些细节或事例？ 1.什么都要吃 2.对所有的滋味都有兴趣 3.编谜语 4.想去少林寺 他对食物的兴趣 整体感知 他对独立的要求 1.不让人牵他的手 2.自己买东西 3.换橘子水 整体感知 课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？ 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 新知讲解 请同学们自行阅读并交流感想，深入体会这位小男孩身上所展现的“男子汉”特质。并思考：作者为何会将这个小男孩称为“男子汉”？请从不同角度探讨其原因。 品读课文 确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广———什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。 思考：课文从哪几方面写“他对食物的兴趣”？ 新知讲解 ①为吃小笼包子能耐心地等上三刻钟； ②为喜欢吃的东西编谜语； ③实在不能吃了时，就专心地吃自己的大拇指； ④因为吃不到棒冰，放弃了去少林寺的想法。 （1）吃小笼包 （2）编谜语 （3）吃大拇指 （4）放弃去少林寺 新知讲解 句子积累 描写风趣幽默的句子 耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。 2 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 1 他买橘子水日益熟练起来，情绪日益 ... ...
