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课件网) 《猫》的“探案”之旅 今天，我们跳脱出学生的身份，扮演侦探。我们现在接到了一桩特殊的委托一一著名作家郑振铎先生养过的三只小猫都不幸亡失了，先生深受打击，甚至发誓永不养猫。让我们开启这场充满挑战与思考的“探案”之旅。 学习目标 1.概括三只猫的不同特点和遭遇，梳理文章情节。 2.学习文中通过细节描写塑造形象、表达情感的方法。 3.体会作者对第三只猫的愧疚之情，理解作者呼吁关爱动物、尊重生命的思想。 夯实基础 郑振铎 污涩 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 惩戒 虐待 叮嘱 畏罪潜逃 悲楚 妄下断语 duó sè línɡ sǒnɡ yǒnɡ chànɡ quán fú chénɡ jiè nuè dài dīnɡ zhǔ wèi zuì qián táo bēi chǔ wànɡ 初步调查案情 了解主人———郑振铎 原籍福建长乐，中国现代 著名作家、文学史家、翻译 家和考古学家。他早年积极参与 新文化运动，是五四时期重要文学团体“文学研究会”的发起人之一。其作品多关注社会现实，情感真挚，语言质朴自然，善于通过日常生活中的小事反映深刻的人性思考。代表作有散文集《海燕》、短篇小说集《桂公塘》、文学史著作《中国文学史》等。他的散文常以细腻的笔触描写家庭生活与个人情感，具有浓厚的人文关怀。 了解散文 散文是一种自由灵活的 文学体裁，与诗歌、小说、 戏剧并列。它以真实的情感 和生活为基础，不拘形式地记人、叙事、写景或议论。其最大特点是“形散神聚”———结构看似松散，但中心思想明确统一。本文属于叙事抒情散文，通过叙述三次养猫的经历，抒发作者内心的悔恨与悲悯之情。 来历: 外形： 性情： 地位： 结局： 隔壁要来的 花白 很活泼 家人都很喜欢 因病而死 来历: 外形： 性情： 地位： 结局： 舅舅送来的 黄色 更有趣、活泼 家人也很喜欢 丢失 来历: 外形： 性情： 地位： 结局： 门口捡来的 花白，不好看，毛被烧脱了 忧郁，不活泼 家人没有特别感兴趣 蒙冤而死 三只猫的结局不同，对主人的影响有哪些？ 第三只猫 第二只猫 第一只猫 更难过的多， 用不养猫 怅然、愤恨、 诅骂捉猫的 路人 一缕酸辛 “ 不要 紧，我在向别 处要一只来给 你 ” 对主人的 影响 决绝 伤心 难过 情感变化 再读课文，摘录具有总领、过渡、总结等作用的句子，概括案情主要内容。 请完成下方的表格。 作用 句子 位置 总领全文。 我家养了好几次的猫，结局总是 失踪或者死亡。 首段 过渡句，承上 启下。 不要紧，我再向别处要一只来给 你。 第 2 段 自此，我家好久都不养猫。 第 14 段 总结全文。 自此，我家永不养猫。 尾段 过渡句，承上 启下。 案情梗概 文章围绕“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只小猫的故事。第一只猫非常可爱，第二只猫更加活泼，惹人喜爱，第三只猫忧郁慵懒不被待见，他们最终都亡失了。随着三只小猫的亡失，“我”经历了从难过到伤心到决绝，直至永不养猫的历程。 行文线索 本文以“养猫—亡失—悔恨”为情感线索贯穿全文。三次养猫构成并列又递进的结构：前两次猫的亡失带来的是惋惜与伤感，而第三次猫的死亡则引发了深刻的道德自省。尤其是“我”因主观臆断冤枉了不会说话的猫，最终导致良心难安。这条由外在事件到内在情感、由浅层情绪到深层反思的线索，使文章层层推进，主题不断深化，最终落脚于对人性弱点的批判与对生命尊严的敬畏。 深入调查案情 聚焦”鸟笼事件” 之案发时间线 家人对第三只的冷漠与忽视。 案发前 芙蓉鸟被咬死， “我”认定是第三只猫所为。 案发当日（导火索） “我”找到猫，它嘴里好像还在吃着什么。 “我”怒不可遏，拿起木棒追打。 案发瞬间（定罪） 猫失踪，最终死在邻家的屋脊上。真相大白：真凶是另一只黑猫。 案发后（结局） 聚 ... ...
