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课件网) 第三单元 勇担社会责任 第八课 维护公平正义 8.1 坚 守 公 平 2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 核心素养教学目标 政治认同：认同我国学生资助等公平举措，理解公平对社会发展的重要性。 道德素养：树立公平意识，以公平之心待人，不偏袒、不歧视他人。 法治观念：认识规则对公平的保障作用，遵守规则以维护公平秩序。 健全人格：理性看待公平的相对性，培养追求公平的坚定信念。 责任意识：主动捍卫公平，用合理方式应对不公，参与营造公平环境。 教学重点：树立公平意识，以公平之心待人，主动捍卫公平。 教学难点：理性看待公平的相对性，用合理方式应对不公，参与营造公平环境。 自学导航—问题指引/P66-70 1.什么是公平？ 2.公平的重要性（价值）？ 3.怎样维护公平？ 如果你是这位父亲，你会怎样分配黄金？ 分黄金的故事 分配方案 法律规定：人人平等，符合情理 平均分配 多劳多得，大儿子功劳最大 大儿子多一些 二儿子多一些 履行赡养父亲的义务 三儿子多一些 无劳动能力，关照弱势 思考：你认为什么是公平？你的分配方案体现怎样的公平呢？ 【笔记】 1.公平的内涵（什么是公平）？P66.67 ①② ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②在社会生活中，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 知识总结 公平 ≠ 平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等 平等 合作探究 探究二：公平具有怎样的价值？ 结合上述内容，谈谈公平的价值。 “先来后到” 排队：体现规则公平。公共场所排队规则减少了因争抢资源引发的冲突，维护了社会秩序的和谐。 “两免一补” 政策：减轻了家庭经济困难学生的上学困难，确保他们拥有平等的受教育机会和发展条件，为个人成长成才奠定基础。 用人单位公开招聘：营造了公平的就业竞争环境，让求职者在信息对称、过程透明的环境中竞争，保证了个人凭借自身能力获得发展机会，激发奋斗的积极性。 【探究与分享】P67，公平的价值 2.公平的价值。 材料一 李某在一家工厂上班，老板按时发工资，保证多劳多得。李某感受到公平对待，感受到生活和工作的美好，于是激发了工作热情和积极性，决定继续努力工作，拿到更多的工资，改善自己的生活。 上述两个材料共同体现了公平的什么价值？ 材料二 张某在一家公司上班，老板不按时发工资，还随意克扣工资。张某觉得不公平，自己的生活和发展得不到保障，没有工作热情和积极性，决定辞职不干了。 （1）公平是个人生存和发展的重要保障。（个人层面） 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 2.公平的价值。 材料：我国建设高质量学生资助体系，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，让人们感受到教育公平，从而减少社会冲突，保障社会和谐；我国积极实施西部大开发战略，支持西部地区发展，让各少数民族感受党中央的关怀和社会公平，有利于保障社会长治久安，推动社会健康发展。 上述材料体现了公平的什么价值？ （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会层面） 公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 （1）公平是个人生存和发展的重要保障（个人层面） 【笔记】2.公平的重要性？（价值） （2）公平是社会稳定和进步的重 ... ...
