/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版六年级语文上册乐学同步作业单 26、好的故事 ※基础巩固 一、阅读语段，完成练习。 ①hūn chén的夜里,鲁迅先生捏着《初学记》的手②gē在膝髁[kē guǒ]上,在蒙眬中,他看见一个好的故事———水乡各种奇妙的景物都倒映在③chéng bì的小河里，④píng zǎo游鱼的倒[dǎo dào]影随波浪一起⑤dàng yàng。河边枯柳树下那瘦削[xiāo xuē]的一丈红在水面⑥fú dòng,茅屋、塔、伽[qié jiā]蓝也浮动着。所有景物⑦cuò zōng起来,美丽如云锦,可当他要⑧níng shì它们时,却⑨zhòu rán一惊,睁开眼,水面⑩shùn jiān平静,云锦也已皱蹙[cù chù],眼前只剩几点虹霓[ní mí]色的碎影。 1、给加点字选择正确的读音，打“√”。 2、根据拼音和语境，依次写上正确的字词。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑨( ) ⑩( ) 3、对下列词语解释不正确的一项是( )。 A.膝髁：膝盖 B.伽蓝：冷的色彩 C.皱蹙：收缩 4、画“ ”的句子运用了 的修辞手法，请你运用这种修辞手法写一个句子。 二、文中有些语言表达与现在不同，用“√”选择加点词语现在的意思。 1、灯火渐渐地缩小了，在预告石油(汽油 煤油)的已经不多。 2、鞭爆(鞭炮 爆炸)的繁响在四近(靠近 附近)。 3、我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙(收缩 消散)。 三、读完课文，同学们纷纷发表自己的看法。请你正确选择。 1、同学们积累了鲁迅的诗句，选一选。(填序号) 敢自嘲，“躲进小楼成一统， ”；怒呵斥，“ ，怜子如何不丈夫”；明自己，“寄意寒星荃不察， ”；系万家，“心事浩茫连广宇， ”。 A.管他冬夏与春秋 B.于无声处听惊雷 C.我以我血荐轩辕 D.无情未必真豪杰 2、作者所说的“好的故事”究竟是什么 ( ) A.一件难忘的事 B.作者所要批判的一种社会现象 C.一个美好的梦 D.《初学记》中一篇优美的散文诗 3、下列对《好的故事》一文的赏析不正确的一项是( )。 A.语段中“昏沉的夜”暗含另一种期盼：天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。 B.梦境里的美好幻象象征着遥不可及的愿景。 C.课文的开头和结尾都写到了“昏沉的夜”，形成呼应，两个“昏沉的夜”意思也一样。 D.作者运用了对比的手法，将“昏沉的夜”与美好的梦境进行对比，给读者以强烈的冲击。 四、句子品析、仿写。 1、我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。 这句话直抒胸臆，表达了“我” ，“追回”“完成”“留下”体现了作者对 。 2、边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。 作者运用 的修辞手法，将 比作“ ”，从 和 两个方面具体描写了梦境中水乡景色的 。 3、大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。 带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。 (1)“泼剌奔迸”描绘出了大红花倒影被拉长时的 和 。“红锦带”“狗”“白云”“村女”等错综飞动，展现出奇幻的景象，体现了“好的故事”的 、 、 的特点。 (2)画“ ”的句子中，作者运用了顶真的写法，请你试着续写两句。 织入 中， 织入 中。 五、根据课文内容，摘取关键词，填写思维导图。 ※阅读提升 六、阅读课文片段，完成练习。 好的故事(节选) 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，———何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 1、选文内容可以概括为： 。 2、“好的故事”表明了作者对 的向 ... ...
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