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课件网) 狼牙山五壮士 任务导学 为纪念抗战胜利80周年，学校特举办“革命故事我来讲”的演讲比赛。现邀请你来参加。 活动促学 默读课文第二自然段“痛击敌人”这个场面，用红色笔画出描写五位战士的语句，并结合关键词体会五位战士的英雄气概。（时间：2分钟） 活动一 还原战斗场面，感悟英雄气概 活动一 还原战斗场面，感悟英雄气概 沉稳果敢 痛恨敌人 英勇无畏 具有丰富的战斗经验 严肃认真、一丝不苟 的战斗作风 互动研学 小组合作学习： 1.默读课文3—9自然段，用红色笔画出具体描写班长马宝玉的句子，用蓝色笔画出描写五位壮士的句子，圈画能表现人物特点的关键词，批注自己的体会。 2.与小组成员交流自己的感悟。（时间：约4分钟） 活动二 借助称呼变化，体会英雄精神 1 2 3 4 6 7 8 9 5 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 比喻言行坚决果断、毫不犹豫。 抉择 绝 路 生 路 1 2 3 4 6 7 8 9 5 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 1 2 3 4 6 7 8 9 5 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 1 2 3 4 6 7 8 9 5 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！ 1 2 3 4 6 7 8 9 5 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。 1 2 3 4 6 7 8 9 5 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 1 2 3 4 6 7 8 9 5 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 1 2 3 4 6 7 8 9 5 战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 读一读，说一说：刚才交流的这些句子写法上有什么特点呢？ 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。 活动三 发现写作特点，学习点面结合 这些句子从动作、神态等方面具体描写了每位壮士痛击敌人的情形，这样对个体的聚焦，我们称之为场面描写中的“点”。 点 多点罗列 读读第2自然段前两句，你有什么发现？ 这是对五位战士的概括描写，描写了一个团队的群像场面，我们称之为场面描写中的“面”。 面 点面结合 1 2 3 4 6 7 8 9 5 面 点 集体的力量、民族的精神、英雄的群像。 个体的光辉、独特的贡献、有血有肉的人。 作者为什么要在课文中运用“点面结合”的方法？ 一点一面 活动四 讲述英雄故事，传承红色基因 学以致用 你还知道哪些革命英雄的事迹，把他们的故事讲给同学们听。 习近平同志在2014年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话中，首次明确并系统地概括了伟大抗战精神的内涵： 学力延伸 1.阅读红色书籍，如《红星照耀中国》《红岩》，感悟英雄精神。 2.以“九一八”纪念日，“国庆节”为契机，走进革命圣地，了解英雄事迹。 ... ...
