【精品解析】浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2025-2026学年七年级上学期语文11月期中联考试卷

浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2025-2026学年七年级上学期语文11月期中联考试卷 （2025七上·柯桥期中）阅读下面语段，完成各题。 图片是“目”在甲骨文中的写法，由此图推知，“目”的本义是（①），意味着观察与认知的起点。如果手下有目则为“看”字，意为遮目远望；如果失去了“目”则为“盲”字，意味着无法观察世界。生活中，有许多带“目”的成语，如赏心悦目、（②）等，提醒我们风景无限好，不要让我们的眼睛辜负了我们的心灵。 当我们静下心来凝视汉字时，我们常常为汉字里的风景而动情：那“山”字，横平竖直，就像巍峨挺拔的山脉，伫立于浩miǎo（①）的天地，尽显坚韧不拔的气魄；那“犷”（②）（A．kuàng B．guǎng）字，是那旷野里的兽，与狂风搏击，在苍穹下放歌，尽显勇者无畏；那qí（③）字，仿佛行人在分叉的小径前，艰难地jué（④）择，提醒我们在人生的旅途中审慎思考。凝视汉字，试着驰骋想象，学着深入思考，才能笃行致远。 1．请你根据提示，将空白内容填写完整。 ①“目”的本义是　 　 ②带有“目”的成语　 　 2．请你根据拼音写出对应的汉字，或为汉字选择正确的读音。 ①浩miǎo　 　 ②粗犷　 　 （Akuàng B．guǎng） ③qí　 　 ④jué　 　择 3．请仿照文段中划线的句子，在文中的备选汉字中任选一个，发挥联想和想象，运用比喻或拟人的修辞手法，书写汉字的意蕴。 备选汉字：巍、中、慎、驰 【答案】1．眼睛；例：目不转睛、目不暇接、拭目以待、目不交睫、一叶障目、目不窥园、游目骋怀、目酣神醉、骋目流眄、耳濡目染、耳熏目染、鼠目寸光 2．渺；guǎng；B；歧 3．运用比喻的修辞手法，结合字义和字形，用“那……字，……（字形特点），就像……，……”的形式仿写。示例： 那“巍”字，高大厚重，仿佛一座巍峨挺拔的山峰，屹立在天地之间，象征着坚韧不拔的力量和不可动摇的决心。那“中”字，堂堂正正，就像一位正义之士，站立于纷扰的人世间，象征着人间的公正和无私。那“慎”字，大气稳重，仿佛一位智者，站在人生的十字路口，提醒我们每一步都要谨慎前行，以免误入歧途。那“驰”字，飞扬奔腾，仿佛一匹骏马，奔跑在广袤的草原上，展现出生命的活力和不屈的精神。 【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词语在语境下的含义 【解析】【点评】（1）本题考查字义和成语积累。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。 （2）本题考查字音字形。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 （3）本题考查仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。 1．①图片为甲骨文“目”的写法，其形状正是一只横置的眼睛形象，因此其本义即为“眼睛”。 ②结合学习积累，写出带“目”的成语即可。 示例： 目不转睛：形容注意力高度集中，眼睛一动不动地盯着看。 目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。 赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅。 拭目以待：擦亮眼睛等着看，表示期望或等待某事的发生。 一叶障目：比喻被局部或暂时的现象所迷惑，看不到全局或本质。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 耳濡目染：形容听得多、看得多，无形中受到影响。 历历在目：过去的事情清清楚楚地呈现在眼前。 引人注目：形容人或事物很有特色，引起人们的注意。 鼠目寸光：比喻目光短浅，缺乏远见。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 纲举目张：比喻抓住事物的关键，带动其他环节。 琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或 ... ...