第4课《古代诗歌四首》之《天净沙·秋思》课件(共22张PPT) 2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 学习目标 熟练背诵并准确默写《天净沙 秋思》，把握小令 “二三”“二二三” 的节奏，体会元曲的韵律美；掌握 “枯藤、西风、断肠人” 等重点字词含义，能精准翻译全曲。 分析曲中 “意象叠加”“情景交融”“以乐景衬哀情” 等表现手法，理解 “枯藤”“瘦马” 等意象的内涵，提升元曲鉴赏能力。 体会马致远羁旅漂泊的孤寂与思乡之情，理解古代文人 “悲秋” 的情感传统，培养对古典文学的热爱与对 “乡愁” 的共情能力。 当秋天的寒风卷起落叶，当黄昏的夕阳染红天际，你是否会想起远方的家？在古代，交通不便，游子离家往往数年难归，乡愁便成了文人笔下最动人的情感。今天，我们要认识一位元代的‘乡愁诗人’——— 马致远，他用短短 28 个字，写下了被誉为‘秋思之祖’的《天净沙 秋思》。这 28 个字里，藏着怎样的深秋画面？又装着怎样的思乡愁苦？让我们一同走进这首小令，品味其中的况味。 新课导入 马致远（约 1250-1321 以后），号东篱，元代著名戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称 “元曲四大家”。他早年热衷功名，却因元朝文人地位低下、仕途坎坷，一生漂泊不定、郁郁不得志。其作品风格兼具豪放与苍凉，善于用简洁语言勾勒意境、抒发情感，内容多反映社会现实与个人境遇。他的散曲语言质朴自然、意境深远，代表作《天净沙 秋思》以 “28 字写尽乡愁” 闻名，被后世誉为 “秋思之祖”，另有《汉宫秋》等杂剧传世，对元曲发展影响深远。 作者介绍 背景简介 《天净沙 秋思》创作于元朝中期，当时民族矛盾与阶级矛盾尖锐，社会动荡不安，文人被排除在主流仕途之外，地位低下（有 “九儒十丐” 之说）。马致远一生为功名奔波，却始终未能得志，长期漂泊于各地。一次深秋时节，他途经古道，目睹枯藤、老树、夕阳等萧瑟景象，联想到自己半生漂泊、无家可归的境遇，心中愁苦与思乡之情交织，遂以极简的文字创作此曲，借深秋晚景抒发羁旅之愁与思乡之切，成为元代散曲中抒发乡愁的经典之作。 知识链接-元曲 元曲是盛行于元代的文艺形式，分为 “杂剧” 与 “散曲” 两类：杂剧是融合歌唱、说白、舞蹈的戏曲形式（如关汉卿《窦娥冤》），散曲则是供人吟咏的诗歌体裁，更接近诗词。元曲的特点是格律相对自由，语言通俗易懂，大量运用口语、俗语，贴近生活；内容上更能反映社会底层人民的情感与现实，打破了唐诗宋词的典雅束缚。我们所学的《天净沙 秋思》属于散曲中的 “小令”，是元曲中最精炼、最富意境的体裁之一。 知识链接-小令 小令是散曲的基本体裁，通常以 “一支曲子” 为独立单位，体制短小精悍（字数多在 50 字以内），节奏明快、韵律和谐。它要求作者在有限字数内，通过精准的意象选择与语言锤炼，表达丰富情感与深刻内涵，如同 “文学短镜头”。小令的曲牌名（如 “天净沙”）规定了曲调、字数与平仄，题目（如 “秋思”）则点明主题。《天净沙 秋思》就是小令的典范 ———28 个字勾勒出完整的深秋晚景图，将思乡之情表达得淋漓尽致，展现了小令 “以小见大、言简意丰” 的特点。 题目解读 “天净沙” 是曲牌名，就像歌曲的 “旋律”，规定了这首小令的字数（28 字）、平仄与曲调，不同诗人用 “天净沙” 创作，需遵循相同的格式。 “秋思” 是题目，点明了作品的主题 ———�秋天的思绪”。在古代文人笔下，秋天常与 “萧瑟、哀愁” 关联，“秋思” 多抒发游子的思乡之情或对时光流逝的感慨。 马致远以 “天净沙” 为曲牌，以 “秋思” 为题，既符合元曲的格式要求，又清晰传递出 “借深秋之景抒思乡之情” 的核心，让读者开篇便知曲的情感基调。 枯藤 / 老树 / 昏鸦， 小桥 / 流水 / 人家， 古道 / 西风 / 瘦马。 夕阳 / 西下 ... ...