16.1《赤壁赋》课件(共38张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 赤壁赋 必修上册第七单元 文体知识 赋，是我国古代的一种文体，它讲究文采，韵律，兼具诗歌和散文性质。是以“铺采摛文，体物写志”为手段，侧重于写景，借景抒情。以“颂美”和“讽喻”为目的的一种有韵文体。它多用铺陈叙事的手法，赋必须押韵，这是赋区别于其他文体的一个主要特征。 起于战国，盛于两汉。 赋最早出现于诸子散文中，叫”短赋“； 以屈原为代表的”骚体“是诗向赋的过渡，叫”骚赋“； 汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”； 魏晋以后，赋日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”； 唐代又由骈体转为律体，叫“律赋”； 宋代用散文的形式写赋，称“文赋”。 著名的赋体文章有司马相如的《子虚赋》，杜牧的《阿房宫赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等 分 类： 赋的具体特点 语句：以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶 语音：音律谐协 文辞：讲究藻饰和用典 内容：侧重于写景，借景抒情 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 第一段学习 注：农历初一朔日 、十五望日、月末天晦日。 遗世独立（成语）：脱离社会，独立生活，不跟别人往来。 活动一：字词疏通 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 第二段学习 不绝如缕（成语）：多用来形容局面危急或声音微弱。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也,而今安在哉！ 第三段学习 正襟危坐：形容严肃或拘谨的样子。危：端正的样子。 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 第三段学习 第四段学习 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 第五段学习 Q：全文以什么为线索？ 情感变化： 时间线索：月初出———东方既白 叙事线索：夜游赤壁—箫歌互�———主客问�———开怀畅饮 乐———悲———喜 因何而乐？因何而悲？因何而喜？ 活动二：内容探究 细读文本一、二段，思考夜游赤壁之乐：缘何而起： 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。 赏景 泛舟 吟诗 美景 月白风清、水月相融、横无际涯 (物境：清澈静谧的空明之境) 饮酒诵明月之诗、纵一苇之所如 乐事 (心境：自由逍遥、世间的烦恼似乎都没有了) 悲 第二段 箫歌互答 第三段 客人之悲 歌词：思念美人，政治失意（内因） （美人意象：渴望建功立业、壮志难酬之苦闷） 箫声：凄切婉转，悲咽低回（外因） 思古 伤己 一悲世事无常 二悲无所作为 三悲人生短暂 四悲登仙 ... ...