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课件网) 小学统编版语文五年级下册 第二单元 星河阅读擂台赛，等你来挑战！ 任务一：读白话文（改写后）的名著故事 观三国烽烟 悟英雄才———《草船借箭》 星河阅读擂台赛，等你来挑战！ 第一关·慧眼识珠：采用快问快答的形式，题目涉及名著回目、内容、细节、人物形象以及古典名著的阅读方法等； 第二关·腔传神韵：采用现场抽取片段并进行朗读展示的形式，力争声情并茂，深度展现对作品的理解； 第三关·唇枪舌战：采取辩论擂台赛的形式，组队完成与名著相关的辩题（辩题示例：“鲁智深是否算真英雄？”），要求引经据典支撑论点； 第四关·戏精附体：本关形式不限，可采用多种艺术形式创编展演，如：课本剧、快板、快书、评书、戏剧等，展现某位古典人物立体形象的同时鼓励原创。 小学语文五年级下册 第二单元 《景阳冈》 观三国烽烟 悟英雄才气 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。 骤雨飞蝗：指代密集的箭 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 下冈 背景：东汉末年刘备、孙权、曹操各据一方，曹操统一北方后率军南下打败刘备后又攻打孙权，孙刘决定联合抗曹，诸葛亮奉命到东吴协助作战。草船借箭就发生在孙刘联盟期间。 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 容 活动一：关注要素，梳理内容 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 容 想一想： 课文讲了一件什么事？ 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 鲁肃 曹操 诸葛亮 周瑜 妒 助 借 叹 周瑜（ ）诸葛亮，让他十天内造好（ ）。诸葛亮找（ ）帮忙做好了（ ），并在大雾天气（ ），诸葛亮成功上交十万支箭，周瑜（ ）。 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 鲁肃 曹操 诸葛亮 周瑜 妒 助 借 起因：为什么借箭？ 经过：如何借的箭？ 结果：造箭任务完成了吗？ 叹 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 1.概括主要内容的方法： (1)借助人物关系图梳理故事的起因、经过、结果; (2)按照故事发展的顺序概括主要内容。 2.阅读古典名著的方法: 梳理故事的主要内容 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 容 活动二：聚焦细节，感悟形象 1.自主学习:默读课文，画出体现诸葛亮神机妙算的句子，并简要批注。 2.合作探究:小组合作讨论，总结出诸葛亮到底算准了哪些方面。 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船上。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 背景资料补充： 曹操的军队驻扎在长江以北，孙权的军队驻扎在长江南岸，当时正值冬季，刮西北风。 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 小学语文五年级下册第二单元 《草船借箭》 把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，军士一边擂鼓，一边呐喊。(女生读) 把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。(男生读) 返回!（全班读） 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹军一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军弓弩手朝他们射箭便是”。 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 小学语文五年级下册 第二单元 《草船借箭》 周瑜：十天造得好吗？ 诸葛亮：既 ... ...
