初中化学沪教版（2024）九年级上册 5.1 二氧化碳的性质与用途 题型专练（原卷版＋解析版）

5.1 二氧化碳的性质与用途 【题型1】二氧化碳的化学性质 1 【题型2】碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化 7 【题型3】二氧化碳性质的探究 13 【题型4】二氧化碳的物理性质 17 【题型5】二氧化碳的用途 20 【题型1】二氧化碳的化学性质 【典型例题】某化学兴趣小组同学利用如图所示改进装置探究分子运动和二氧化碳的性质。将一瓶二氧化碳气体敞口放置于大烧杯中，约2分钟后取出集气瓶，立即向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。下列说法错误的是（　　） A.澄清石灰水变浑浊是因为生成碳酸钙 B.该实验能证明二氧化碳的密度比空气大 C.该实验能证明分子在不断地运动 D.若2分钟后取出集气瓶，向烧杯中倒入酚酞溶液，则溶液变红 【答案】D 【解析】澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水，A正确；若二氧化碳的密度比空气小，取出集气瓶后，烧杯内二氧化碳会逸出，大烧杯内不会存在二氧化碳，不能让澄清石灰水变浑浊，B正确；分子在不断地运动，部分二氧化碳会从敞口集气瓶中进入到大烧杯中，烧杯中加入澄清石灰水变浑浊，C正确；烧杯中二氧化碳遇水生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，酸不能让酚酞变红，故D错误。 【举一反三1】SO2能使澄清石灰水变浑浊。用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不正确的是(　　) A.装置②用于检验混合气体中是否有H2O B.装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2 C.装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2 D.装置③、④互换位置，不影响CO2和SO2的检验 【答案】D 【解析】无水硫酸铜遇水变蓝色，装置②用于检验混合气体中是否有H2O，A正确。 高锰酸钾溶液具有强氧化性，二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2，B正确。 二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊，装置③、④互换位置，影响CO2和SO2的检验，D错误。 【举一反三2】如图所示，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中有两支位置高低不同的燃着的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法不正确的是(　　) A.将观察到低处的蜡烛先熄灭 B.不移开玻璃片，实验现象更明显 C.蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 D.去掉烧杯中的一支蜡烛，也能得出同样的实验结论 【答案】B 【解析】二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，所以可以观察到低处的蜡烛先熄灭，A不符合题意；不移开玻璃片，气压不流通会影响二氧化碳进入到烧杯中的速度，进而影响实验结果，B符合题意；蜡烛会熄灭可以得出二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，C不符合题意；打开止水夹，二氧化碳从集气瓶中进入烧杯，说明二氧化碳的密度比空气大，观察到烧杯中的蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故去掉烧杯中的一支蜡烛，也能得出同样的实验结论，D不符合题意。 【举一反三3】长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，其形成的过程用化学方程式表示为　 　　　　　　　　　 　． 【答案】CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。 【解析】石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白色固体，故瓶中常形成一层白色固体，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O． 故答案为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O． 【举一反三4】某化学兴趣小组以“探究蜡烛燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一：蜡烛(主要成分为石蜡)燃烧产生火焰的根本原因是什么？ ［查阅资料］ (1)通过上表中石蜡、铁、钠的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰　　　　 。 (2)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点　　　　 硫燃烧时的温度(填“>”或“<”)。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物 ... ...