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26《饮酒(其五)》课件(共27张PPT)

日期:2025-12-01 科目:语文 类型:初中课件 查看:17次 大小:19184599B 来源:二一课件通
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饮酒(其五),课件,27张,PPT
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(课件网) 饮酒 陶渊明 其五 心灵归隐,诗意栖居 ———与陶渊明共饮一盏真意 03 02 01 朗读诗歌,说出诗歌的韵律之美 诵读诗歌,评述作者的悠然心境 悟读诗歌,感悟作者的人生追求 一、教学目标 二、教学过程 李白在《九日登山》中说:“渊明归去来,不与世相逐。为无杯中物,遂偶本州牧。因招白衣人,笑酌黄花菊。” 杨万里在《西溪先生和陶诗序》中评价:“渊明之诗,春之兰,秋之菊,松上之风,涧下之水也。” 背景介绍 1、作家简介 陶渊明(352或365年—427年),字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生。因宅边曾有五棵柳树,又自号五柳先生。浔阳柴桑(今江西省九江市)人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。 背景介绍 1、作家简介 陶渊明的诗作以歌咏田园生活居多,后世称他为田园诗人。他的五言诗成就最高。其诗意境平和、静穆、深远,被后人尊为“平淡之宗”。他那种淡泊明志的人生态度,对后世读书人影响很深。 背景介绍 2、作品简介 《饮酒》诗共二十首。其序文称:“既醉之后,辄题数句自娱。”可见,这些诗都是诗人辞官归田之后闲暇饮酒时所作。本诗是原诗的第五首,主要是自叙安贫乐道、悠然自得的心境。全诗融说理、抒情、写景于一体,朴素而形象地表现了陶渊明厌弃世俗、陶醉自然的人生态度和生活情趣。诗歌用语质朴而意味深长,不假修饰却诗意盎然。在学习时,要注意体会本诗寓情于景的写法,并要理解作者在诗中所表达出来的思想感情。 整体感知 1、内容概览 我建造房舍于喧嚣扰攘的城市,却没有车马的喧嚣令人心烦。 问我为什么能够这样?只要内心高洁,远离尘俗,居处自然 就显得僻静偏远。 我在东篱下随手采几朵菊花,不经意间望见美丽的南山。 傍晚时分,山间的云气秀丽迷人,归巢的鸟儿结群相伴飞回。 此情此景中包含着许多真谛,我想要分辨清楚,却不知该怎样表达。 文本探究 1.“结庐在人境,而无车马喧。” “庐”字有着深刻文化内蕴,代表着古人的一种安贫乐道的品格和志趣。 “庐”作为意象,也代表了“隐逸”、“田园”的精神风标。 (1)“庐”在此句中意为“房舍”,你还知道哪些人与“庐”有关? 文本探究 2.“问君何能尔,心远地自偏。” (1)所谓“心远”,作者远离的是什么呢? 心灵远离世俗。体现了诗人真正地放下了名利,安贫乐道、坚守高洁的品质。 (2)明代文学家钟惺所言:“心远二字,千古名士高人之根。” 文本探究 3.“采菊东篱下,悠然见南山。” (1)“悠然”一词可以看出陶渊明怎样的心情状态? 悠然自得,闲适自在。 (2)将此句中的“见”字改为“望”可以吗?为什么? ①不可以。 ②因为“见”是无意中看见,它把诗人的视线无意中与南山相对接的情状,不动声色而又极其传神地表现了出来。 ③而“望”则是有目的有意识的看,体现不出那种悠然自得无拘无束的状态了。 文本探究 4.“山气日夕佳,飞鸟相与还。” (1)“鸟”陶渊明诗中常见的一个意象。 推展阅读:《饮酒(其四)》、《归园田居(其一)》 这些“鸟”都是陶渊明心灵的象征,他像飞鸟一样眷恋故园,向往自由。所以他最终放下了,找到了安顿心灵的道场———田园。 文本探究 5.“此中有真意,欲辨已忘言。” (1)为什么陶渊明说这其中的真意是不能传达的? 因为并不是所有人都能够达到陶渊明这样淡泊名利、安贫乐道的人生境界的。 语文实践活动 心灵归隐,诗意栖居———与陶渊明共饮一盏真意 在喧嚣浮躁的时代,我们常常感到疲惫与迷失。一千六百年前 ... ...

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