20252026学年第一学期六年级语文期中学情跟踪作业 参考答案及评分说明 一、积累与运用（30分)选择题（单选，共12分，每小题1分） 1.C2.D3.B4.B5.D6.C7.D8.A9.A10.D11.C12.C 13.根据语境，看拼音写词语。(5分，每个字0.5分) 干燥猛然惊慌抱怨抵御 14.回顾所学内容填空、作答。10分（每空1分，错2字扣0.5分，错4字扣1分。） (1)空气是那么新鲜天空是那么明朗高歌一曲表示我满心的愉快 (2)视死忽如归 (3)五岭逶迤騰细浪 (4)卷地风来忽吹散望湖楼下水如天绿树村边合青山郭外斜 15.把名言正确地抄写在横线上，注意行款整齐，布局合理，书写美观。3分（格式1分， 内容2分。每错2字扣0.5分，扣完为止。) 二、阅读与鉴赏（40分)（单选) (三)阅读文学类文本，完成第16一22题。16分(2+2+2+2+2+3+3) 16.C17.D18.C19.C 20.示例：可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。(2分，表达清楚即可得分) 21.示例：①对邻里孩子的“捣乱”不计较责备，而是以宽容的姿态接受，表现父亲的宽容与 大度。从“由着他们吧，实际上他们在帮我们的忙呢。”“等秋天收核桃的时候你就明白了。” 可以看出。 ②把看似不利的事情转化为有利的契机，始终保持积极的心态，表现了乐观与积极态度。从 “这是好事啊，这是好事！”“等秋天收核桃的时候你就明白了。”可以看出。 ③用自然界的例子解释“受伤后更好”的现象，说明他对植物生长和自然法则有一定的了解 和观察，深谙自然规律。 ④虽然对孩子的“打击”持开放态度，但对树木本身仍不忘细心照料，体现出对生命的尊重 与责任感。 ⑤通过实践让子女领悟道理，培养其独立思考和观察能力，显示出父亲的教育方法成熟、富 有智慧。 (3分，表达清楚，符合逻辑，回答其中2点即可得分，每点得1.5分) 22.示例：①首尾呼应，突出核桃树在经历打击后愈发茂盛的现象：(1分)②通过对比强调 “逆境促成长”的主旨，深化文章中心。(2分) (二)阅读说明性文本，完成第23一29题。15分(2+2+2+2+2+2+3) 23.B24.C 25.A26.B27.B 28.示例：生长缓慢长寿原因（或：研究价值）（每空1分，共2分。） 29.示例：我推荐种银杏，因为(1)银杏对许多病虫害有特别的抵抗力：(2)能抵御城市 里的黑烟粉尘和有毒气体的污染：(3)它的叶片形状别致，到秋天会变成橙黄色，非常娇艳 可爱，具有很高的观赏性。(3分，回答两点即可，每点得1.5分) (一)阅读非连续性文本，完成第30一33题。9分(2+2+2+3) 30.C 31.B 32.示例：(2分)19岁以下人群关注最多(1分)：随年龄增加，关注人数逐渐下降(1 分)。 33.示例：：(3分)我认为有必要。(1分，如果没写理由不得分。)因为积累、背诵古诗 词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升有潜移默化的作用，还能够拓展思维， 激发灵感，促进学习。（理由合理即可，2分） 三、表达与交流 34.习作(30分) 等级 评分标准 分值 1.情节完整且有创意，能围绕所选“环境+人物”设计独特细节（如小满用 橘子做罐头)： 一等 2.人物描写生动，通过言行、心理凸显性格（如老周默默递伞的温柔）： 27-30分 3.环境与情节、情感融合（如暴雨推动晓雨与老周互动）： 4.语言流畅，无错别字与语病。 1.情节完整，能体现人物的特点（如乐于助人的小满，热心肠的老板），逻 辑清晰： 二等 2.人物有基本描写，能体现身份与特点（如陈阳因失误练球的愧疚)： 24-26分 3.提及环境，与故事背景匹配（如冬日巷口的霜、粥铺白汽）： 4.语言通顺，偶有错漏（≤2处），不影响理解。 1.情节基本完整，有开端与结局，但缺少发展或高潮（如仅写阿婆生病、小 满探望，无细节)： 三等 2.人物仅标注身份（如“学生小满”“教练张”），无性格体现： 18-23分 3.简单提及环境（如“故事发生在雨夜书店”），未结合情节； 4.语言基本通顺，有3-5处错 ... ...
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