第15课《 兴趣星空图》教案【北师大版】《心理健康》七年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第15课《兴趣星空图》教学设计 课题 兴趣星空图 单元 第六单元 学科 心理健康 年级 七年级 学习目标 1.了解兴趣的定义、积极作用明确兴趣与个人成长、职业规划的关联。2.学会梳理自身兴趣，掌握探索、培养兴趣的具体方法，能平衡兴趣与学业的关系。3.接纳并尊重自己的兴趣，树立持续发展兴趣的信心，愿意主动探索兴趣的深层价值。 重点 1理解兴趣的三层发展层级的内涵及递进关系。2.掌握培养兴趣的实用方法。3.明确兴趣对个人成长、人际交往及职业规划的积极意义。 难点 1.引导区分自身兴趣的发展层级，准确识别可发展为志趣的核心兴趣。2.帮助解决兴趣培养中遇到的挫折和时间平衡问题。3.将兴趣与长远职业规划建立有效关联，树立 “兴趣转化为价值” 的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，先想一想：一盏灯最核心的作用是什么？没错，是照亮前行的道路。其实在我们的学习和生活中，兴趣就像这样一盏灯，既能给我们带来满满的乐趣，也能成为我们不断向前的动力。就像有人痴迷画画，是因为画笔能把藏在心里的奇妙世界具象化；有人热爱踢球，是因为在奔跑、传球、射门的过程中，能感受到纯粹的快乐与热血。这些，都是兴趣赋予我们的独特力量。不过大家可能会好奇：兴趣也分不同层次吗？我们又该如何发现并好好培养自己的兴趣呢？今天，就让我们一起走进《兴趣星空图》这堂课，去解锁这些问题的答案吧！出示课题。 思考课件展示的几个问题，小组之间讨论分享自己的感受。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、我述我心1.阅读小慧的故事。 2.心灵悄悄话：（1）小慧的兴趣是什么？她对这一兴趣的喜爱体现在哪些方面？（2）小慧在追求音乐兴趣的过程中，遇到了哪些苦恼？（3）小慧因兴趣产生苦恼后，出现了怎样的心理变化？小结：（1）小慧的兴趣是音乐，涵盖钢琴、摇滚、古典音乐等多种类型。她的喜爱体现在两方面：一是能从音乐中获得心灵慰藉；二是为了学习乐器和音乐理论，投入了大量时间、精力，还购买了昂贵的乐器和教材。（2）①努力未获认可，参加音乐比赛无奖项，练习的曲子没有得到家人和朋友的赞扬，感到失落沮丧；②花费过多时间在音乐上，与朋友相处时间减少，彼此距离变远；③朋友的爱好与她不同，甚至质疑、不理解她对音乐的痴迷，让她感到孤独困惑。（3）小慧从对音乐充满热爱、执着追求，逐渐变得失落、沮丧、孤独和困惑，甚至开始怀疑自己追求音乐的选择是否正确。二、心海导航1.七年级学生在兴趣方面有哪些特点？七年级学生对周围世界充满好奇和探索欲，对新知识、新技能、新领域兴趣浓厚，愿意主动学习和尝试；喜欢提出问题、寻求答案，乐于参与实践活动以满足好奇心；处于学习和成长关键期，会对多种活动和爱好产生浓厚兴趣。2.培养兴趣对青少年有哪些积极作用？①有助于在多个领域发展技能，实现全面发展；②能通过取得领域内成就增强自信，形成积极自我认同；③驱动探索和学习过程，培养创新思维与实践能力；④作为情感连接桥梁，帮助结交志同道合的朋友；⑤是追求快乐和满足感的重要源泉，也是个人成长和发展的关键因素。3.兴趣的三个发展层次是什么？它们的发展过程有何特点？兴趣的三个发展层次分别是感官兴趣、自觉兴趣和志趣。特点是由低级到高级、由外部激发到内在激励、由不稳定到稳定的递进过程。4.青少年时期的兴趣对个人未来有何影响？青少年时期是兴趣培养与发展的关键阶段，这一时期的兴趣往往能影响个人未来的职业选择和生活方式。5.从兴趣到志趣的发展，需要经历怎样的过程？首先从有趣的选择开始，逐渐产生对相关事物的工作乐趣，再将其与人生奋斗目标和工作志向相结合，最终发展出志趣；对 ... ...