【课标突破课时练】第15课 第二次世界大战 一课一练（含解析）

【课标突破课时练】第15课 第二次世界大战 一、选择题 1．二战前,英法美对德意日的侵略扩张采取绥靖政策的最主要原因是（ ） A．英法美三国都受经济危机的困扰 B．德意日三国对英法美三国进行欺骗性宣传 C．德意日都反对共产主义 D．德意日的侵略未损害他们的根本利益 2．丘吉尔在他的《二战回忆录》中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒”。对丘吉尔这句话理解较为准确的是（ ） A．第二次世界大战发生没有必然性 B．第二次世界大战的发生绥靖政策有重大责任 C．第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯 D．捷克斯洛伐克的软弱助长了法西斯 3．基辛格说：“十多年来德国一步步摆脱凡尔赛和约的束缚：魏玛共和争取到免除赔款，解散盟国军事管制委员会，及盟军撤出莱茵区。希特勒打破对德国建军的限制、禁止征兵的规定及洛迦诺的裁军条款。即使在20世纪20年代德国便从不承认东欧的国界，盟国也从未坚持德国必须承认。最后是一连串的决定终于导致不可收拾的局面。”“不可收拾的局面”指的是（ ） A．第一次世界大战爆发 B．第二次世界大战爆发 C．冷战的开始 D．经济危机的爆发 4．1929年经济危机爆发后，德国民众对《凡尔赛条约》的不满加剧，希特勒利用这一情绪迅速崛起。材料说明促使第二次世界大战爆发的因素之一是（ ） A．殖民扩张的争夺 B．经济危机的冲击 C．军事技术的革新 D．凡尔赛体系的缺陷 5．1918年，持续四年之久的第一次世界大战结束。然而在短短21年后的1939年，世界大战再次爆发。究其根源在于（ ）。 A．巴黎和会对德国的制裁 B．资本主义政治经济发展失衡 C．欧洲战争策源地的形成 D．两大军事集团疯狂扩军备战 6．运用思维导图整合某一历史阶段的重大史事，有利于构建史事之间的联系，并从中梳理这一阶段史事反映的发展趋势或特点。在所给的四个选项中哪一个更确切的反映了下面思维导图反映的内容？ A．资本主义制度在世界范围内的扩展 B．两次世界大战之间的资本主义世界 C．国际联盟操控的世界政治经济体系 D．20世纪二三十年代稳定的世界体系 7．下图所示军事行动（ ） A．使第二次世界大战全面爆发 B．粉碎了德军不可战胜的神话 C．标志着欧洲第二战场的开辟 D．扭转了苏德战场的战争形势 8．“当时美国人根本没有料到日本航空母舰和潜水艇具有如此巨大的摧毁力，在几个小时内，基地毁坏殆尽，舰队全军覆没。”材料叙述的历史事件是（ ） A．斯大林格勒战役 B．珍珠港事件 C．中途岛海战 D．诺曼底登陆 9．以下示意图呈现的是第二次世界大战的主要进程，*处应为（ ） A．莫斯科保卫战 B．日军偷袭珍珠港 C．德国进攻苏联 D．德国无条件投降 10．1942年10月以来……一间房、一个车间、一座水塔、一段铁路路基，甚至一堵墙、一个地下室和一堆瓦砾，都能引发激烈的争夺战。火车站在双方手中传来递去达13次。德军以极大的代价攻下的残墙断垣，到夜间又被苏军抢了回来。此次战役（ ） A．使第二次世界大战达到最大规模 B．扭转了第二次世界大战的战局 C．开辟了欧洲第二战场 D．成为亚洲战场的转折点 11．下图是“第二次世界大战主要进程”的时间轴，其中“？”处应是（ ） A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役 C．诺曼底登陆 D．苏军攻克柏林 12．“1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表宣言，此宣言标志着国际反法西斯联盟正式成立。”材料中的宣言指的是（ ） A．《人权宣言》 B．《联合国家宣言》 C．《独立宣言》 D．《开罗宣言》 13．在苏德战场，德军一再溃退，希特勒只好把西线兵力东调，以阻止苏军的迅猛攻势；在太平洋战场，日本陆军深陷中国大陆难以脱身，海、空军也在太平洋上屡遭失败，无力与德国进行战略配合，这些都为盟军开辟第二战场提供极 ... ...