第六单元 学情评估卷 第一部分(1～2题 14分) 1. 八年级的小伟同学游玩了泰山, 下面是他写的游玩笔记。请你阅读笔记, 回答问题。(共8分) 泰山, 被称为“五岳之首”。我们买好进山的门票后, 首先来到关帝庙, 看到了(cānɡ) 劲的“汉柏第一□然后从红门宫拾级而上, 一路来到了中天门。这里的人很多, 大家都在此歇脚, 避暑纳凉。我抬头仰望, 隐约能看到山顶的 轮廓在云遮雾障中。山上的风很大, 或许这山风从泰山形成之时就在这里吧。来到十八盘, 眼前是蜿蜒而上、看不到顶的台阶, 我虽然很累, 但也不想大煞风景, 便硬着头皮和伙伴继续向上爬。终于来到了南天门, 登上了玉皇顶。眺望远方, 四周白云(liáo) 绕, 如皑皑白雪, 仿佛置身仙境。下山是坐的索道, 俯瞰脚下, 恐高的我顿时有些 甲 (晕厥/眩晕) 。终于来到山脚下的黑龙 潭水库, 乙 (前呼后拥/前仰后合) 倾泻而下的流水, 震耳欲聋 (1) 文段中括号里填写的汉字及加点词语的读音, 不正确的一项是(2分) ( ) A. “(cānɡ) 劲”有“(书法、绘画) 老练而雄健有力”的意思, “cānɡ” 应写作“沧”。 B. “眺望”在文段中的意思是“从高处往远处看”, 应读作“tiàowànɡ”。 C. “(liáo) 绕”中的“liáo”有“缠绕”的意思, 应写作“缭”。 D. “皑皑”在文段中形容雪洁白, 应读作“ái’ái”。 (2) 在文段的□处依次填入标点符号, 最恰当的一项是(2分) ( ) A. ”, ——— B. ! …… C. ——— ! D. ”, 。 (3) 从文段的括号内选择符合语境的词语, 分别填入横线处。(2 分) 甲 _____ 乙 _____ (4) 文段中画横线的句子有语病, 请将修改后的句子写下来。(2 分) 2. 亭子是人们休息、游乐、观景的重要场所。阅读下面文字, 回答后面的问题。 (共6分) (1) 研学小组拍摄了三个亭子的照片, 请你选择其中一个向其他同学进行介绍。(可以从结构、造型、功能等角度入手) 要求: 按照一定的说明顺序, 至少运用一种说明方法, 80 字左右。(4 分) (2) 请你参考示例, 用古诗文名句给你介绍的亭子拟一个雅称。(2分) 示例: 爱晚亭———源自杜牧诗句“停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花”。 第二部分(3～20题 56分) 一、古诗文阅读 (一) 默写(共6分) 3. 阅读下面文字, 在横线上填写相应的句子。(6分) 诗文吐心声。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州, 用“谁见幽人独往来, ① _____”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 写出自己幽居无人相 伴的伤感；陆游仕途屡遭挫折, 用“已是黄昏独自愁, ②_____”(《卜算子·咏梅》) 怅叹自己报国无门的愁苦。 诗文展志向。杜甫途经石壕村, 目睹老妇一家的苦难, 他用“③_____! 妇啼一何苦”(《石壕吏》) 表达自己的忧世之痛；庄子《北冥有鱼》 中用大鹏善借外力而飞, “水击三千里, ④_____, 去以六月息者也”表达高远理想。 诗文绘意境。《题破山寺后禅院》中, 常建以声衬静, “⑤_____, 但余钟磬音”, 古寺钟声让所有思绪归于悠远静谧；杜甫身居陋屋, 却心系天下, “何时眼前突兀见此屋, ⑥_____”(《茅屋为 秋风所破歌》) 传递出舍己为人、至死不渝的济世情怀。 (二) 阅读(共 19 分) 阅读下面的诗歌, 回答 4 ～ 6 题。(共 7 分) 【甲】卖炭翁(节选) 白居易 卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪, 晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高, 市南门外泥中歇。 【乙】官牛 白居易 官牛官牛驾官车, 浐水岸边般载沙。 一石沙, 几斤重 朝载暮载将何用 载向五门官道西, 绿槐阴下铺沙堤。 昨来新拜右丞相, 恐怕泥涂污马蹄。 右丞相, 马蹄踏沙虽净洁, 牛领 ① 牵车欲流血。 右丞相, 但能济人治国调阴阳 ②, 官牛领穿亦无妨。 ① 领: 颈, 脖子。② 济人治国调阴阳: 指救济百姓 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
