八年级上册19中国石拱桥 教案

八年级上册19《中国石拱桥》教学设计 【教学目标】 文化自信：了解中国石拱桥的历史、特点和卓越成就，感受古代劳动人民的智慧与创造力，增强对中华民族优秀传统文化的自豪感，激发对社会主义事业的认同感。 语言运用：积累说明文相关字词，掌握说明文的文体知识，体会说明文语言的准确性、严密性，提升语言表达的严谨性。 思维能力：理清文章的说明顺序与结构，分析作者的行文思路，学习运用举例子、列数字、打比方等说明方法，体会其作用，培养逻辑思维和分析能力。 审美创造：体会中国石拱桥的建筑美学，感受其形式美与结构美，通过文字描述想象桥梁的形态和意境，提升审美鉴赏能力。 【教学重难点】 1．速读文章，概括总结说明对象的特征。 2．品析文章，把握本篇说明文的写作特色。 【教学过程】 一、导入新课 同学们，今天我们来学习一篇说明文《中国石拱桥》。这节课我们有三个任务:识桥、识文、识人。 二、作者介绍 茅以昇(1896-1989)，桥梁专家，教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。茅以昇主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥。他还参加建造了新中国第一座现代化的大桥———武汉长江大桥。 现在就让我们走近桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》。 三、字词积累 1.读准一组字音 弧形 洨河 拱桥 陡坡 碑文 铺砌 桥墩 河堤 推崇 漳州 张鷟 学生齐读两遍，教师指出易错字，引导学生标注在课本上，强化记忆 2.积累一组雅词 长虹卧波 初月出云 卢沟晓月 长虹饮涧 巧妙绝伦 古朴美观 千态万状 惟妙惟肖 男女生分读 3.识记一组词义 长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。 巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。 初月出云：看起来好像是农历月初，穿出云层、形状如钩的月亮。 学生齐读 4.知识卡片 说明文：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。 说明方法：下定义、作比较、引用、画图表、作诠释、列数字、举例子、打比方、分类别、摹状貌等。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序指按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或由整体到局部等进行介绍说明)。 常见结构：总分式、递进式、并列式、连贯式。 学生齐读，教师讲说明文结构区别： 总分式是事物说明文常用的结构形式；递进式是事理说明文常用的结构形式；并列式指文章各部分的内容没有主次轻重之分： 例如培根的《论读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构、连贯式，如以时间为线索前后互相承接，如《宣纸的前世今生》。 四、识桥，了解中国石拱桥的特点 文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面表格。 学生读书5分钟，发言，完成表格。 文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面表格。 方法：浏览、跳读、圈点勾画；时间：五分钟 名称 建造时间 特点 总体特点 ①旅人桥 约282年 可能是有记载的最早石拱桥 ⑨ 历史悠久 形式优美 结构坚固 赵州桥 约605年 ②历史悠久；巧妙绝伦；独拱；桥洞像一张弓；大拱两肩上各有两个小拱；有28道拱圈；结构匀称 ③卢沟桥 1189-1192年 ④历史悠久；形式优美；结构坚固；桥面平坦；联拱 江东桥 ⑤700多年前 ⑥在建筑技术上有许多创造 ⑦长虹大桥 1961年 当时世界上最长的独拱石桥 双曲拱桥 解放后 ⑧钢筋混凝土拱桥，世界上仅有 明确： 填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？ 名称 建造时间 特点 总体特点 旅人桥 约282年 可能是有记载的最早石拱桥 历史悠久形式优美结构坚固 ... ...