（演唱）雨中 教案+素材

《雨中》 教学内容 学习并演唱歌曲《雨中》 教学课时 1课时 教学用具 多媒体 教学方式 师生互动 教学过程： 组织教学 师生问好！ 二、导入 学生听雨滴声 直观感受 师：同学们！在我们的生活中有许多美妙的音响，你听这是什么声音？ 生：下雨声。 师：你捕捉到过雨的声音吗？ 生：捕捉到过。 师：你能模仿一下吗？ 生：1、XX XX| 2、X X X 　 嘀嗒 嘀嗒 沙 沙 沙 …… 师：怎样唱听起来好听又像小雨滴的声音呢？ 生：轻轻地、有弹性地。 师：那我们再来试试。 师：雨滴打在雨伞上会发出怎样的声音呢？ 生：XX X | 嘀嗒 嗒 …… 师 模仿得可真像啊，我们一起来试试。 师：雨滴落在水坑里又会发出什么声音呢？ （生答） 三、学唱歌曲 师：大自然的天气真有意思丫！让我们一起怀着愉悦的心情感受雨天吧，你们听，雨滴声正热情地呼喊我们呢！ 1、初听歌曲范唱，感受音乐的情绪、节拍。 师：耳听着美妙的音乐，感受着活泼、俏皮的雨滴，此时你的心情怎样，你有感受到歌声中的孩子们在做什么呢？（师陶醉的感觉） 2、复听歌曲。 师：刚才我们欣赏的合唱歌曲《雨中》。我们再来感受一次。 3、学唱歌曲第一部分 师：如此活泼动听的歌曲，老师也情不自禁想唱一唱了，你们能为我做伴奏吗？ 师：我们跟琴来学一学吧。 师：找一找谱中，你有不认识的记号吗？ （师讲解下滑音记号、小波音记号并通过范唱对比。） 师：那我们加上这些音乐小记号，一起用跳跃、轻巧的声音有感情得唱一唱歌曲的第一部分。 师：真好听！看看同学们掌握了没有，跟伴奏来唱一次。 4、学唱歌曲第二部分 师出示第二部分谱子 师：我们填词先来唱一唱低声部。 师：你们唱低声部，老师加上高声部我们来试试合唱吧！ 师：合作得真有默契，现在请这一二两组同学来唱我唱的高声部，你们做听众，听他们唱得好不好。 师：三四两组同学唱低声部，你们来做听众了，仔细听。 师：我们同学可真聪明！ 师：现在，请你们填上歌词，注意唱准自己的声部。 7、完整的演唱全曲 师：同学们一次愉快的改编后，我想我们大家对这首歌曲有了新的更深的理解和感受，让我们怀着饱满的感情，眉毛上扬、眼睛一亮、脸带微笑地演唱全曲。 师：（师鼓掌）我想通过我们下节课进一步学习，一定会更棒！同学们再见！