小学四年级语文(上 )《女娲补天》练习题 我能写好字。 词语积累。 下列加点字的选择正确读音，打“√”。 女娲（wā wō） 熄灭（xī xí) 倒塌（tā dā） 传颂（sòng shòng） 挣扎（zhá zā） 混乱（hùn hún） 残害（cán chán） 窟窿（kū qū） 看拼音，写词语。 天bēng（ ）地裂后，女娲看到人们生活水深火热之中，十分jiān（ ）难。 女娲xī（ ）收天地间的五色石，用它们来修补天洞，她róng（ ）化石头， ，精心治liàn（ ）。 （3）女娲历经千辛万苦，终于将天补好，人们又过上了xìng（ ）福安宁的生活，对女娲充满感jī（ ）之情。 比一比，再组词。 破（ ） 塌（ ） 冶（ ） 挣（ ） 坡（ ） 喝（ ） 治（ ） 睁（ ） 补充下列词语，并完成下面各题。 欢（ ）笑（ ） 慌（ ）失（ ） （ ）（ ）大火 金光（ ）（ ） 上述词语中，形容场面非常热闹、快乐的词语是 。 形容神色慌张，不知如何是好的词语是 。 形容火势旺盛的词语是： 。 用“金光四射”写一句话 选字组词。 【冶 治】 （ ）理 （ ）炼 【熄 息】 （ ）灭 休（ ） 【喷 愤】 （ ）射 （ ）怒 【觅 览】 展（ ） 寻（ ） 语句运用。 给下面的句子选择正确的关联词。 虽然……但是…… B、如果……就…… 因为……所以…… D、不仅……而且…… （ ）天火被雨神熄灭了，（ ）天上的火窟窿还在喷火。 （ ）收集到五彩石，（ ）可以补天。 （ ）女娲补好了天上的窟窿，（ ）人们又过上了幸福的生活。 女娲（ ）找齐了五彩石，（ ）还缺少一种纯青石。 按要求写句子。 女娲难过极了。（改为反问句） 女娲冒着生命危险拯救人类。女娲真伟大。（用关联词合并句子） 她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝 、白四种颜色的石头，（缩句） 许多人被火围困在山顶上。（改为“把”字句） 句子赏析与仿写。 原句：“女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光 四射，大窟窿立刻补好了。” 这句话运用了 的描写方法 ，通过 、 、 等一系列动词，生动形象地写出了女娲 的过程。 仿写：请用连续动作描写 一个活动过程。 课文内容回顾。 《女娲补天》是一篇 ，选自 。 女娲补天的原因是水神共工撞倒了 ，导致天塌地陷，人类遭受灾难。 女娲先拣来 种颜色的石头，燃起神火 。 女娲用 把天上的大窟窿补好，从此天上便有了 。 这个故事赞扬了女娲 、 的精神品质。 阅读理解， 课内阅读。 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用 这些石浆把天上的大窟窿补好、从此，天上便有了五彩的云霞。女娲担心补好的天再塌下来。于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四只脚，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起 来，这样天就再没有坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再也不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰。撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 写出下列词语的反义词、 艰难—（ ） 危险—（ ） ２、“天上便有了五色的云霞”中的“五色”指的是那五种颜色？ 用横线画出描写女娲解决野兽残害人类这一问题的句子。 从语段中可以看出，女娲做了哪几件事，请分别加以概括。 作者运用一连串的动词，如“杀、斩、竖立、撑”等，生动传神地描写了女娲用龟足撑 ... ...
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