【二轮复习】第五部分 第一章 图文转换导学案（高中语文现代文阅读导与练）

第五部分图文转换 第一章 图文转换导学案 考情分析 年份 卷别 设题角度 命题特点 全国I卷 流程图转换 ①它曾在2015~2018年考查三次，近五年未 2018 考，成为轮考点； 全国Ⅲ卷 构思框架图转换 ②就以往命题而言，所选图表鲜活，以流程图/ 2016 全国甲、乙、丙卷 构思框架图转换 框架图与徽标为重点，每年命题均有变化； ③就命题趋势而言，随着新高考命题灵活性增 2015 全国I、Ⅱ卷 徽标类转换 强，它有“复出”的可能。 考点分析 考点一答好徽标类与框架流程图类转换 (一）徽标类转换 徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、 活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲 领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。 解答徽标类转换题，需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考 题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意、各元 素及其组合后所反映的主题。 【例】2022年3月28日，国家智慧教育公共服务平台正式启动上 线。该平台是教育部教育技术与资源发展中心主办的智慧教育平台， 可提供丰富的课程资源和教育服务。 下面是教育部组织开展的智慧教育门户L0G0设计中一则入围作 品的主体图形。请写出该标志除文字以外的构图要素，并说明图形寓 国家智惹教育公共服务平台 意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。 Smart Education of China -249- 」高中语文现代文阅读导与练】 答 【答案】(1)构图要素：该图由“智”字及传统水波纹构成。 (2)寓意：二者结合，寓意“智者乐水”，水长年积累、润物无声的特点，彰显智慧教育的本 质及服务意识；二者共同构成太极走势，象征智慧与平衡。 【解析】(1)题干要求“写出该标志除文字以外的构图要素”，标志中，除了有“国家智慧教育 公共服务平台”的中英文，还有汉字“智”以及传统的水波纹。 (2)智者乐水，取自孔子“仁者乐山，智者乐水”。将“智”字与中国传统水波纹相结合，体 现水的大智慧，水自高处往下流淌，长年累月，亦可水滴石穿，与智慧教育平台相契合。“智”与 水波纹的结合，形成太极的走势，太极有辩证之意，同时太极又是中国传统智慧的象征，意味理性 又尽显活泼。 思维导图 微标的名称 整体形状及寓意 图 构成微标的各耍茶及含义 微 从外到内、从内到外 构成顺序〈由总到分、由分到总 从左到右、从上到下 转换 描述题：描述完整，注意顺序 寓意题：先分说各构成要茶的 题 寓意，再说整体高意 赏析题：构徽巧妙，寓意表达深刻 (二）框架流程图类转换 框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系， 用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言 的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。 (2018·全国I)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写 成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 环境分析 自我分析 个人定位 发展日标 操作策略 评估反馈 答 【答案】（示例）编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行 -250- ... ...