14.1《故都的秋》课件(共78张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 故都的秋 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的； 可是啊，北国的秋， 却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 郁达夫 1.知识能力目标: 抓住“清、静、悲凉”这个牛鼻子，理解情景关系；学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力；学会知人论世，分析文章。 2.过程和方法目标： 诵读品味重点语段，通过意象比较明了作者感情特点；联想想象，身临其境，以体会意境。 3.情感态度价值观目标： 激发学生在自然中感受生活的热情；陶冶学生性情，提高学生的审美能力。 素养目标 散文一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，最大的特点是“形散而神不散”，与诗歌、小说、戏剧并称为“四大文学样式”。散文以抒情为主，但也使用记叙、议论、描写等表达方式，常综合起来运用。 散文一般分为以下四种类型: 叙事散文，以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。 抒情散文，以一定的事物为描写对象，侧重具体地抒发作者情感。 说理散文，就事论理或借助一定的意象，阐述道理，抒发感悟。 写景散文，以描绘景物为主的散文，多在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，多运用移步换景的手法，把观察的 变化作为全文的脉络。 文体知识 散 文 形散神聚：取材广泛，手法灵活，思想主题集中 意境深邃：抒情性强，思想深远 语言优美：清新明丽，自然流畅 特点 文体知识 作者简介 郁达夫（1896-1945），原名郁文，现代著名小说家、散文家。浙江富阳县人。 代表作：短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、《迟桂花》，中篇小说《迷羊》、《她是一个弱女子》和《出奔》等。 主要经历： 　　三岁丧父，1922年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年被追认为烈士。 郁达夫与孙荃（原配） 郁达夫与夫人王映霞 在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情” 文学知识———创造社 创造社是“五四”新文学运动中著名的新文学团体。成立于1921年7月，主要成员有郭沫若、郁达夫、张资平、成仿吾、田汉等，并编辑出版了《创造丛书》等。创造社初期主张表现作家的“内心要求”。他们同时又注重文学表现时代的使命，对旧社会不惜加以猛烈的炮火。创作上的流派特色十分明显，他们的作品大都侧重表现自我，带有浓厚的抒彩，直抒胸臆和病态的心理描写往往成为他们表达内心矛盾和对现实的反抗情绪的主要形式。 1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文《故都的秋》。 　　　 写作背景 郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起 8月15日，“中午做人力车返寓，热极；比之青岛，北平究竟要热一点。” 8月16日，“今天是双星节，但天上却布满了灰云，晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠悠然感到了秋意，确是北平的新秋。……接《人间世》社快信，王余杞来信，都系为催稿的事情，王并且还约定明日来坐索（守候索取）。” 8月17日，“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》。” ———《达夫日记》（1934） 郁达夫北京故居（前海北沿11号院） 1.标题中的“故都”具体指什么地方？ 2.如果把标题中的“故都”改为 ，可以吗？ 北平 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （李白） 露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫） 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 （李煜） ... ...